六年级语文下册第一单元新语文主题阅读单元备课设计.doc

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1、乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：年月　　授课时间年月　备课人：第一单元单元备课表单元主题人生感悟。本单元选编的5篇文章：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》，精读课文3篇，略读课文2篇，从不同角度阐明了人生的哲理。单元学情分析学生在学习本单元文章之前，以对生活中的一些人生哲理有所理解，但是对文言文的理解能力有待提高，对一些深刻的人生哲理还需要加强理解，所以学习课文要多读课文。人教版教材两翼教材课后作业教学目标每课重难点（主题联系）单元共同点1、《文言文两则》《新语文主题阅读》：《有裂缝的水罐》《主题式

2、经典诵读》：《泾溪》《为学》“一主”作业：1、诵读、背诵《为学》《两小儿辩日》2、写字词、小册子3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。1、“一主”重难点：正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容感悟人生的哲理。。2、“两翼”重难点：阅读规定文章理解内容，背诵规定篇目。本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。（专心致志、不同角度看事物、惜时、独立自主、失败是成功之母、团结），所以引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。2、《匆匆》《新语文主题阅

3、读》：《太阳路》《一只鸟又飞走了》《留住今天的太阳》《主题式经典诵读》：《赋得古原草送别》“一主”作业：1、诵读、背诵《匆匆》全文，写心得。2、写字词、小册子3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。1、“一主”重难点：通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。2、“两翼”重难点：阅读规定文章理解内容，背诵规定篇目。3、《桃花心木》《新语文主题阅读》：《两棵枣树》《珍惜的变数》《主题式经典诵读》：《龟虽寿》“一主”作业：1、诵读、背诵《桃花心木》片段2、写字词、小册子3、“两翼”

4、作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。1、“一主”重难点：通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。2、“两翼”重难点：阅读规定文章，理解内容，背诵规定篇目。4、《顶碗少年》《新语文主题阅读》：《泥泞留痕》《秃的梧桐》《决不放弃》《主题式经典诵读》《偶成》《半棵树》《听雨》《论诗》“一主”作业：1、写字词、小册子2、积累喜欢的字词并摘抄3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。1、“一主”重难点：读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多

5、少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。2、“两翼”重难点：阅读规定文章，理解内容，背诵规定篇目。乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：年月　　授课时间年月　备课人：第一单元单元备课表5、《手指》《新语文主题阅读》：《爱心树》《主题式经典诵读》《丑奴儿·书博山道中壁》文中寻宝“一主”作业：1、写字词、小册子2、积累喜欢的字词并摘抄3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。1、“一主”重难点：有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。2、“两翼”重难点：阅读规

6、定文章，理解内容，背诵规定篇目。语文园地一学习内容教学目标词语盘点：口语交际：习作：展示台：展示自己在综合性学习中的收获。日积月累：古代名句我的发现：1、词语盘点：熟读并背诵名言，养成积累的习惯。2、口语交际：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。3、习作：根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。4、成语故事：读懂成语故事

7、《邯郸学步》，理解成语的寓意。5、回顾拓展一：交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。单元教法单元教法：1、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，获得人生的启示；2、教学时突出语文学科的主旨：采用读一读，说一说，画一画，想一想，批一批，注一注，背一背，演一演，写一写等方法引导学生理解课文。其中读为主体，写为根本。3、让学生在读后限时限速复述课文，或者讲故事复述课文。单元用时1、文言文两则：2课时，2、匆匆：2课时，3、桃花心木：2课时，4、顶碗少

8、年：1课时，5、手指：1课时，口语交际·习作二：2课时，回顾拓展一：2课时，主题诗会：2课时，合计：14课时乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：年月　　授课时间年月　备课人：第