八年级上册道德与法治《尊重他人》学案

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1、精品文档八年级上册道德与法治《尊重他人》学案八年级上册道德与法治《尊重他人》学案4.1尊重他人一、教学目标：1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.自觉遵守道德规范，尊重他人。二、教学重难点教学重点：如何学会尊重他人教学难点：如何学会尊重他人三、教学过程：导入：播放课件图片导入1、请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？教师总结：在人与人的交往中善于用礼貌用语是尊重他人的表现。一、尊重是交往的起点阅读课本32页的两幅图并回答问题问题一：面对上述两种场景，你的感受有何不同？问题二：就

2、上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档教师总结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.阅读课本33页小故事并回答问题：问题：1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等3.播放课件，就你对乞丐进入图书馆的事件，请以小组为单位讨论，

3、你支持谁的观点，为什么？教师总结：尊重他人就是尊重自己，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。二、尊重从我做起：1、阅读课本36页的图片回答问题问题：1.你赞同他们的看法吗？说说你的理由。2.尊重他人，我们还能怎么做？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档教师总结：每个人生来是平等的，每个人不论出生、性别、种族等，都应该受到尊重，每个人对社会的贡献不同，但地位平等都应该受到大家的

4、尊重与认可。学会尊重他人还应该做到1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。教师寄语：尊重他人就是尊重自己。希望我的每一位学生都能学会尊重他人。作业：完成导学案的习题板书设计：尊重他人（一）尊重是交往的起点1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？（二）尊重从我做起4.如何学会尊重他人？（1）积极关注、重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人教学反思：4.2以礼待人2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档学习目标：A、知道礼是

5、什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。B、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。c、培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。重点：文明有礼的作用。难点：如何做文明有礼的人教学环节：一、自主学习1.社会生活中待人有礼主要体现在哪些方面？主要体现在、、等；2、文明有礼的作用？（1）文明有礼是人的前提。（2）文明有礼促进。（3）文明有礼体现。3、如何做一个文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要。（2）做文明有礼的人，要。（3）做文明有礼的人

6、，需要。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档二、交流展示：1.小组交流：探究活动：学生阅读教材P37“运用你的经验”学生小组讨论，然后由小组代表发言。（1）思考：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？2.学生阅读教材P38“探究与分享”思考：同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？3.情境判断——明礼守礼(展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为？①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队

7、打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。4、P39探究与分享5、P40拓展空间三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017•湖北襄阳）小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档A、对的，谁让老师讲那么快B错的不懂得课堂基本礼貌c、对的，没有打扰老师是一种好的行为D、错的应该反抗老师的讲课四、课堂小结：本节课你有哪些

8、收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯