九年级政治上册第三单元重点复习提纲

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1、精品文档九年级政治上册第三单元重点复习提纲九年级政治上册第三单元重点复习提纲九年级第三单元重点提纲【2017热点识记】1.区别以下制度:根本制度:社会主义制度;根本政治制度:人民代表大会制度;基本政治制度:民族区域自治制度;基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。2.区别:人民代表大会——权力机关;全国人民代表大会——最高权力机关;人民代表大会制度——根本政治制度。3.依法治国的含义:依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。4.依法治国的重要性:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是建设社会主义现代化国

2、家、实现国家长治久安的要求。5.依法治国的基本要求:实施依法治国,建设社会主义法治国家就要有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。有法可依是依法治国的前提。有法必依是中心环节,执法必严是依法治国的关键,违法必究是依法治国的必要保证。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档6.依法治国对政府的要求:依法行政。依法行政是依法治国的重要环节。7.依法治国对公民的要求:生活在法治国家里,人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。8.依法治国的核心是依宪治国。9.宪法规

3、定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题,普通法律只对其中某一问题进行规定。(国家性质:人民民主专政的社会主义国家)10.宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位,是一切组织和个人的根本活动准则。11.宪法和普通法律的关系:宪法是普通法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。17.为什么宪法是国家的根本大法?(1)从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;(2)从效力上看,宪法具有最高的法律效力;(3)从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更严格。所以说,宪法是国家的根本大法。13.

4、公民的政治权利:选举权与被选举权;建议权和监督权,等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档14.行使建议、监督权的三渠道:A可通过人大代表或各级人大常委会反映;B可用电话等方式向有关部门举报或反映;c可通过电视等媒体进行监督。15.维护国家安全是我们的政治义务。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。16.我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。(其制定依据(确立原因):社会主义性质和初级阶段的国情。)17.经

5、济成分的地位:公有制经济---基础、主体;国有经济---主导力量;集体经济、非公有制经济---重要组成部分。18.公有制经济的形式:公有制经济包括:国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。19.国家对非公有制经济的政策是:保护;鼓励、支持、引导;监督、管理。20.现阶段的分配制度:坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则21.在分配中应注意那些问题?在分配中如何实现效率和公平的统一?在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反

6、对平均分配,又要防止收入差距悬殊。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档22.社会主义的根本原则:共同富裕。(共同富裕不是同等富裕,不是同步、同时富裕。)23.发展先进文化的目标:在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。24.社会主义精神文明建设的内容:①思想道德建设——发展先进文化的重要内容和中心环节。②发展教育和科学——先进文化建设的基础工程。25.加强社会主义精神文明建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科学文化素

7、质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。26.思想道德建设:核心:为人民服务;原则:集体主义;重点:诚实守信。27.公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献【2017热点理解】1.同其它国家机关相比,全国人民代表大会地位如何?(全国人大与其他中央国家机关关系)①同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大,其它中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督;②全国人民代表大会是最高国家权利机关。2.全国人大主要职权:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

8、原创12/12精品文档全国人民代表大会是最高国家权利机关。其职权主要有:修改宪法、监督宪法的实施;立法权(人大审议通过某部法律);任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定;国家重大事务决定权;监督权(人大听取并审议“一府两院”工作报告)。3.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义和意义:(

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