《2.1.2系统抽样》课时提升作业

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1、精品文档《2.1.2系统抽样》课时提升作业课时提升作业(十)系统抽样(25分钟　60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.(2015•厦门高一检测)下列问题中，最适合用系统抽样法抽样的是　(　　)A.从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样B.一个城市有210家超市，其中大型超市20家，中型超市40家，小型超市150家，为了掌握各超市的营业情况，要从中抽取一个容量为21的样本c.从参加竞赛的1500名初中生中随机抽取100人分析试题作答情况D.从参加期末考试的2400名高中生中随机抽取10人了解某些情况【解析】选c.A总体容量较小，样本容量也较小，

2、可采用抽签法；B总体中的个体有明显的层次，不适宜用系统抽样法；c总体容量较大，样本容量也较大，可用系统抽样法；D总体容量较大，样本容量较小，可用随机数表法.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档【补偿训练】某商场想通过检查发票及销售记录的2%来快速估计每月的销售总额并采取如下方法：从某月发票的存根中随机抽一张，如15号，然后按顺序往后取出65号，115号，165号，…，将发票上的销售额组成一个调查样本.这种抽取样本的方法是　(　　)A.抽签法B.随机数表法c.系统抽样法D.其他方式的抽样【解析】选c.上述方法符合系统抽样.2.(2

3、015•宝鸡高一检测)某牛奶生产线上每隔30分钟抽取一袋进行检验，该抽样方法记为①；从某中学的30名数学爱好者中抽取3人了解学业负担情况，该抽样方法记为②.那么　(　　)A.①是系统抽样，②是简单随机抽样B.①是简单随机抽样，②是简单随机抽样c.①是简单随机抽样，②是系统抽样D.①是系统抽样，②是系统抽样【解析】选A.对于①，因为每隔30分钟抽取一袋，是等间距抽样，故①为系统抽样；对于②，总体数量少，样本容量也小，故②为简单随机抽样.3.为了了解某地参加计算机水平测试的5008名学生的成绩，从中抽取了200名学生的成绩进行统计分析，运用系统抽样方法抽取样本

4、时，每组的容量为(　　)A.24B.25c.26D.28【解析】选B.5008除以200的商为25，余数为8.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档【补偿训练】为了了解参加某次知识竞赛的1252名学生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本，那么从总体中应随机剔除的个体数目为　(　　)A.2B.3c.4D.5【解析】选A.因为1252=50×25+2，所以应随机剔除2个个体.4.(2015•株洲高一检测)用系统抽样法(按等距离的规则)从160名学生中抽取容量为20的样本，将这160名学生从1到160编号.

5、按编号顺序平均分成20段(1～8号，9～16号，…，153～160号)，若第16段抽出的号码为125，则第1段中用简单随机抽样确定的号码是　(　　)A.7B.5c.4D.3【解析】选B.由系统抽样知，每段中有8人，第16段应为从121到128这8个号码，125是其中的第5个号码，所以第一段中被确定的号码是5.5.学校为了了解某企业1203名职工对公司餐厅建设的意见，打算从中抽取一个容量为40的样本，考虑用系统抽样，则分段的间隔k为　(　　)A.40B.30.1c.30D.122016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档【解析】选c.了解

6、1203名职工对公司餐厅建设的意见，打算从中抽取一个容量为40的样本，因为1203除以40不是整数，所以先随机剔除3个人，再除以40，得到每一段有30个人，则分段的间隔k为30.【补偿训练】有20位同学，编号从1至20，现在从中抽取4人进行问卷调查，若用系统抽样方法，则所抽的编号可能为　(　　)A.5，10，15，20B.2，6，10，14c.2，4，6，8D.5，8，9，14【解析】选A.根据系统抽样的特点，所选号码应是等距的，且每组都有一个，B，c中的号码虽然等距，但没有后面组中的号码；D中的号码不等距，且有的组没有被抽到，所以只有A中的号码符合要求.二、填空题(

7、每小题5分，共15分)6.(2015•盐城高一检测)将参加数学夏令营的100名同学编号为001，002，…，100.现采用系统抽样方法抽取一个容量为25的样本，且第一段中随机抽得的号码为004，则在046至078号中，被抽中的人数为.【解析】抽样间距为4，第一个号码为004，故001～100中是4的整数倍的数被抽出，在046至078号中有048，052，056，060，064，068，072，076，共8个.答案：82016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档【补偿训练】从高三(八)班42名学生中，抽取7名