2017年二年级语文上册综合学习二教案作业题（冀教版）

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1、精品文档2017年二年级语文上册综合学习二教案作业题（冀教版）文章来源m综合学习二【教学目标】1.通过形近字的练习使学生进一步感到汉字的有趣，激发学生学习汉字的兴趣。2.培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。3.继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。4.在轻松愉快的游戏中练习口语交际，并在游戏中领略买卖东西时应注意的有关问题【教学重点】认识和会写生字。【教学难点】培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。【教学素材】1.教学课件2.教学图片3.《小背篓》歌曲2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档

2、【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.通过形近字的练习使学生进一步感到汉字的有趣，激发学生学习汉字的兴趣。2.培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。3.继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。教具准备课件教学过程第一课时一、激趣导入：播放歌曲：《小背篓》（课件出示2）师：你们喜欢这首歌吗？那您们想不想知道歌中唱的是什么？生：我很喜欢这首歌。生：写的是母子深情，妈妈对孩子无私的爱以及“我”童年的欢乐和永久的思念。二、有趣的汉字1.从《小背篓》引导到《小娃娃》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档出示儿歌。（课

3、件出示3）2.学生练读，小组内互相读。出示卡片“佳、褂、洼、挂、啦”（课件出示4）师:同学们看这些词有什么特点？生：韵母都带“a”。指导识字:“褂、啦”都是左形右声的字。出示卡片“娃、佳、洼、蛙、挂”（课件出示5）学生认读。师：你们读得这么好，老师相信你们也能把字写规范写好看。你发现了什么？然后在全班汇报。生：我发现都是左右结构的字。生：我发现都是“圭”加上不同的偏旁。师总结：平时我们可以把相同的字换上不同的偏旁进行对比、识记。生先观察然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置，最后仿写交流评价。为学生创造一个想写、乐写、踏心写的良好氛围让学生在观察、交流、互评、互赏的过程

4、中感受汉字的形体美，意义美的情感体验三、读读背背出示诗歌《自立歌》（课件出示6）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档师：陶行知的這首诗歌是勉励青年打破依赖性,不再做那贪图享福之少爷小姐1.自由读，用自己喜欢的方式读。朗读时要读出自己自己的决心。2.引导整体感知。3.指名读，同学自评。4.尝试背一背。想一想，自理应当怎么做。5.小组检查背诵。指名背诵。四、把字写好看（课件出示7：朵、秀、男、香）指导书写：这四个字都是上下结构的字。生先观察然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置，最后仿写交流评价。五、我的小本本师：从今天起，大家轮流来及班

5、级日记，留下我们成长的足迹。师指导写的格式：（课件出示8）时间：记录人口语交际第二课时课时目标1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的愿望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档2.在买或卖的过程中，能流利使用普通话。与人交谈有礼貌,自然大方。3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。教具准备学生自备的各式小商品(旧图书，文具等)和自备的小面值人民币；课桌摆成的“柜台”。教学过程一、谈话兴趣导入师：（课件出示10）你们还记得逛商场买东西时的情景吗？你们卖过哪些东西吗？(在学生感兴趣的话题中揭示本次口语交际的主题。)生：我跟妈妈一

6、起买过衣服。生：我自己买过文具。生：我买过故事书。二、学生买、卖经历。1．小组中自由讲述商场上自己的经历。(通过自己的亲身经历，让学生对“买”和“卖”有一个初步的认识。)2.全班交流。三、真实买卖现场。引导学生讨论总结交易中应注意的问题。1．教师当售货员，请一名学生做顾客，师生共同进行现场的买卖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档2．在真实的情境中让学生感悟买卖的全过程。3．引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。（课件出示11）（1）售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。（2）顾客要认真挑选，有礼貌。（3）双方都要清楚的表达每句话，让对方

7、听清；并仔细听对方讲话，以便做答。（通过观看，归纳总结，为学生的买卖交际过程做好铺垫。）四、小组模拟情景。自由结组，生生互动，在真实情境中进行买卖的口语交际动。1．学生自由选择角色，选择搭档，进行买和卖的活动。在自愿的前提下，让每个学生充分体验买与卖的快乐！2．小组中交流自己的买、卖经历。及时发现问题。通过交流提高买卖的口语交际能力，并解决问题。五、表演，评选最佳。1．每组选派一组代表，在全班展示买、卖的全过程。2．评选出“顾客最满意的售货员”和“最精明的的小顾客”。六、课外拓展巩固在生活中