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1、精品文档2017—2018学年五年级英语上册第二单元教案分析文章来源m2017—2018学年五年级英语上册第二单元教案分析课题五年级上册Unit2mydaysoftheweek（第一课时）周新颖教学目标1、能听懂问句：Whatdayisittoday?Whatdowehaveonmondays?并能做出正确回答。2、能够听、说、读、写单词：monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,并能根据实际情况替换关键词熟练运用。3、能够听懂会唱歌曲myDaysoftheWeek。教
2、学重点巧记单词：monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,让学生找出单词的共同点。教学难点在情景中学习新单词，并结合所给句型替换关键词.教具准备教学挂图、录音机、单词卡片、课程表2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档导学过程二次备课预习教师利用四年级下册第二单元中的句型“It’s8o’clock.It’stimeforchinese.”引出句型：Wehavechinese,English…onmondays.并结合课程
3、表，引导学生复习有关课程的词汇，为本课时教学有关星期的词汇做好准备。一、热身。1、教师播放歌曲“mydaysoftheWeek”,学生感知本单元的新语言。2、日常口语练习如：A:Hello,B,whattimeisit?B:Hello,A,It’s8:20.It’stimeforEnglishclass.二、新课呈现1、教师结合Let’sstart部分的问句“Whatclassesdoyoulike?”引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言，师放Let’schant部
4、分的录音，让学生猜测其中的含义。2、教师出示Let’sleam部分的挂图，向学生介绍说：这是一个课程表，Let’shavealook.It’s8:00.It’stimeforchinese.It’s8:50.It’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档stimeforEnglish.Whatdayisit?向学生引出新词monday及句型，Wehave…onmondays,并板书在黑板上，再利用课程表设置问题如：Whatdayisittoday?Whatda
5、ydoyoulike？并引出新词。让学生正确理解、认读。3、教师示范书写五个四会单词，可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day,强调这五个单词的首字母要大写。引导学生仔细观察，找出单词构成上这一共同点。教师激励学生巧计、速记单词，可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后，教师让学生在单词卡背面仿写单词。4、听录音，模仿跟读新单词。Let’splay学生手持标有星期的图盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“Whatdayisittoday?It’s…”进行交流，巩固所学新单词。小组
6、或同桌用卡片相互提问本课单词师巡回指导。Let’ssing学生听录音或者看教学VcD，学唱歌曲“mydaysoftheWeek”.三、巩固和延伸1、让学生做ALet’slearn部分的配套练习。2、让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档板书设计教学反思课题五年级上册Unit2mydaysoftheweek（第二课时）周新颖教学目标1、能听懂问句：Whatdayisittoday?It’s…Whatdoyouhaveon…?
7、Wehave…Ilike…并能在情景中熟练运用。2了解西方国家一些节日，母亲节、父亲节、感恩节…。教学重点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档掌握本课出现句型，Whatdayisittoday?It’smonday.Whatdoyouhaveonmondays?WehaveEnglishandmathonmondays。教学难点Let’stry部分。教具准备一张日历和课程表、录音机。导学过程二次备课预习1、教师放Let’stry部分的录音，让学生对新句型在
8、听觉上有所感知，并完成听音选图的练习。师做好听前充分分析图片内容，引导学生在听时要抓重点单词，最终使学生找出正确的选项。2、自制一份本班课程表，未学科目可用汉语代替。一、热身。1、教师播放歌曲“mydaysoftheWeek”,学生复习巩固有关星期的新单词。因新单词较多、较难，也可提前板书上节课的重点单词，让学生看着、指着单词唱。2、日常口语练习。A：Whatdayisittoday?B:It’sTuesday.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档c:We
