《集体的力量》导学案

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1、精品文档《集体的力量》导学案m《集体的力量》导学案课题第二课我与我们---集体的力量课型新授课时间9.8学习目标1、培养学生团结意识和竞争意识。2、明白集体力量的重要性。3、真确理解集体中的竞争。学习重点我们要提高团队意识，增强合作能力。学习难点学会真正的竞争导学流程模块自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记互动策略或展示方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档导入（3分钟）活动：同学们体会折一根木棍和一捆木棍的不同。热点导入，引发学生思考与知识的引导。自主学习：阅读教

2、材第11页—13页的内容思考以下问题：一、集体的力量1、为什么需要集体的力量？2、为什么说集体需要团结？二、合作铸就团队1、为什么说合作铸就团队？2、如何合作？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档三、正确理解竞争1、怎样正确理解竞争？2、怎样正确对待竞争？互动策略1：学生阅读教材，将知识重点勾画出来，有疑问之处在相应的问题旁边做出标记。互动策略2：学生展示答案，修正完善，教师教师点拨明确。合作探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/

3、11精品文档合作探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档课堂练习探究一：合作铸就团队（一）材料分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档有一种蜜蜂，生活在亚热带。由于这里晚上温度低，蜂窝里的幼蜂会被冻死。所以，白天有太阳的时候，全体成年蜜蜂轮流在蜂窝外晒太阳，晒热了身体后就爬回蜂窝，使身体的热量散发到蜂窝内，以提高蜂窝的温度，然后再爬出去晒太阳……成败上千之蜜蜂反复如此，用自己的身体充当了暖气设备，保证了种族的繁衍。思考：

4、1、成千上万的蜜蜂一起努力使蜂窝发生什么变化？这是什么的力量？2、材料给了我们什么启示？（团结的力量）（二）实例列举我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的事例。（三）真假团结有几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师问谁干的，没人站出来承认，全班同学默不作声。谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档这是真正的团结吗？班上是否遇到过类似的事情？遇到这样的事情，应该怎么办？探究二：真正理解竞争（一）思考探究阅读课本13页“珊瑚

5、礁”的材料探究（1）珊瑚礁内外珊瑚的不同命运说明了什么？（2）材料给我们哪些启示？（二）讨论交流（1）在我们的班级与学校生活中，是不是存在不正当的竞争？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档（2）怎样竞争才能实现“双赢”？单项选择题1.一棵小树，弱不禁风雨；百里森林，并肩耐岁寒。这告诉我们（）A.集体的发展离不开每个成员的努力B.良好的集体是个人聪明才智施展的舞台c.集体的力量是无穷D.集体是一个不可分割的整体2.下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①一朵鲜花

6、打扮不出美丽的春天②众人拾柴火焰高③冰冻三尺非一日之寒④一个音符奏不出优美的曲子A②③④B①②④c①②③D①③④3.“单则易折，众则难摧”。这启示我们（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档A.采树枝不要一个人去，要大家一起去B.团结就是力量c.做什么事不能蛮干4.下列名言体现团结重要性的是（）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.知识就是力量c.天时不如地利，地利不如人和5.下列关于集体的说法正确的是（）①集体的存在形式多种多样②同一集体在各方面有着共同的特

7、征③人的一生是在大大小小的集体中度过的④集体不能离开个人而存在A.①②③B.①②③④c.①②④D.①③④6.“团结就是力量，团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”这首歌对于激励中华儿女奋勇向前起着积极作用。下列不符合这一作用的是（）A.经过八年艰苦抗战，打败了日本帝国主义的侵略B.石油工人经过努力开采出石油，推翻西方专家了“中国无油”的预言c.1998年夏，中华儿女万众一心，经过60多天战胜洪水D.刘祥凭借自身能力在2006年洛桑田径超级大奖赛上，以12秒88的成绩打破保持了

8、13年之久的男子110米栏的世界记录。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档7.谚语“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。”告诉人们（）①个人融入到集体中去才有力量②团结就是力量③集体离不开个人④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④互动策略1：小组探讨交流，学生代表回答。互动策略2：学生展示答案，修正完善，教师教师点拨明确。