《詹天佑》教案设计

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1、精品文档《詹天佑》教案设计《詹天佑》教案设计核心设计教师的教学目标1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。学生的学习任务默读课文4、5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难？从中那体会到他的什么精神？检测2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档工具面对我国杰出的爱国工程师詹天佑爷爷高大的铜像，我想对______(詹天佑本人、工作人员、亲友、其他国人或帝国主义者等)说……过程设计激情导课我们上节课已经看到了帝国主义

2、藐视中国的丑恶嘴脸。那么，詹天佑是怎样修筑京张铁路，给了帝国主义者一个有力的回击呢？本节课我们继续学习20课詹天佑。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档通过上节课的学习，我们知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他在面对帝国主义的要挟与嘲讽下毅然接受了这项艰巨的工程，那么他在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路）民主导学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档民主导学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档面过这修筑铁路的重重困难，他

3、又是怎样克服的呢？下面让我们走进今天的学习任务学习任务：默读课文4、5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难？从中那体会到他的什么精神？学习提示：找到相关句子，抓住重点字词并在书上做批注，小组内交流，小组合作画出示意图，理解詹天佑开凿隧道和设计线路的方法，做好展示准备。（1）过渡句承上启下的作用，“不怕、也不怕、毅然、马上”体现了詹天佑修筑铁路的坚定决心和顽强的意志。（2）排比句四个“哪里”、勘测、周密计算、体现出詹天佑认真严谨的工作作风。（3）语言描写体现出詹天佑对工作人员的严格要求。师介入：强调单引号的用法。是呀，他不但严格要求自己，而且严格要求他身边的每一个工

4、作人员。在动员大会上，詹天佑振奋地说：由于工作的需要不断有新的工作人员加入，詹天佑一边耐心的辅导，一边语重心长的勉励他们说：看到工程人员偶尔粗心，施工质量不高时，詹天佑严厉地说：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档只有严格的要求，踏实的工作才能很好的完成祖国交给他们的任务。这也是他爱国情怀的表现。（4）动作描写“扛、背、定点、测绘”体现詹天佑身先士卒、以身作则，在这里还可以用一个词：率先垂范：率先：带头；垂范：示范。指带头做示范做好表率。（5）环境描写说明工作的危险，烘托詹天佑不畏艰苦，身先士卒，与战士们同甘共苦的工作作风，这都源于他有一

5、颗爱国之心，是他爱国情怀的表现。孩子老师给你点个赞，对当时自然环境的描写衬托詹天佑的不畏艰苦，身先士卒，的工作作风，因此，我们在读文章时，不仅要注意人物所处的社会环境，还要注意人物所处的自然环境，只有弄清了当时当地的情况，才能更好地理解文章，理解人物。（6）心理活动体现出詹天佑修好铁路的决心之大以及为祖国争气的坚定决心，强烈的爱国之情。师介入：冒号解释说明想的内容。（7）“带头挑水”体现詹天佑身先士卒的品质，“同吃同住”体现詹天佑与工作人员同甘共苦，“跟老工人一起商量，打竖井”体现詹天佑谦虚聪明，有智慧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文

6、档是呀，怒号的狂风可以吹动漫天的黄沙，却吹不动詹天佑坚定的信念，也正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做这样想。下面请我们带着敬佩之情来读这几句话。通过大家的交流，詹天佑在困难面前，把一腔爱国情感转化为报国行动，深深打动了我们，下面我们都来当一会小工程师，把刚才小组画出的铁路施工示意图示意图展示给大家，哪个小组来展示。刚才同学们根据文中的设计画出的示意图非常棒，为了让大家更形象的记忆詹天佑开凿隧道的方法和设计的线路，请大家看白板，我们一起来边看演示边说。修筑铁路中，居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关：山势高，岩层厚，所以詹天佑决定采用从两端同时向中间凿

7、进的办法。八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长，所以詹天佑和老工人一起商量决定用竖井开凿发，方法是：先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。所以詹天佑顺着山势设计了“人”字形线路，北上的火车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推，过了青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。2016全新精品资料-全新公