好习惯早养成——主题队会方案

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1、好习惯早养成主题队会方案活动目的：1、针对班级中有些孩子没有良好的学习习惯，做事拖拖拉拉的现象，通过学习，使孩子们进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。２、让孩子们能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力，进一步养成好的学习习惯。活动准备：收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。活动过程：一、导入主持人：同学们，最近冯老师在她的手机上也接到了一些家长的短信，邮箱里上看到一些学生的邮件，他们诉说了自己的一些烦恼。我们一起来关注一下。（课件展示：学生在邮箱里的留言----------）家

2、长1：老师您好，我是王晓亮（化名）的家长，我的孩子进入三年级后，对学习还是不认真，每次做作业时，老想玩，所以经常不能按时完成作业，您说他该怎么办呢？学生2：冯老师您好，我感觉最近学习好累，升入三年级后，每天有语文、数学、英语这些作业，都有些应付不过来了，每天都没有什么可以休息玩耍的时间，您帮帮我吧！二、活动过程（一）活动一：了解学生学习上的烦恼，成立学习交流站1、主持人：在班会之前我们做了小调查，现在就找几个典型方面让同学说一说。生1：三年级了，一提到背英语单词，我就头疼，我老记不住。生2：写作文的时候，我总是不知道怎么下笔。生3：升入三年

3、级后，要学习的课程增多了，如：英语、信息技术、科学等等，我有点应付不过来。2、主持人：听了大家的诉说，看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面：一是学科增多了，二是难度加大了。不过，同学们千万不要紧张，我们找到了问题，也就一定能找到解决问题的方法。我们今天就到学习交流站去，在这个交流站里，大家可以学习别人的方法，逐步解决学习困难。首先我们先让站长来说一说准备怎样做呢？生1：去调查学得好的同学是怎样学习的。生2：组织大家收集一些好资料，做“情报”交换。生3：请一些同学介绍他们在学习方面的好习惯，让大家一起学习。（二）学习交流站主持人：同学们，良好

4、的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，那好的学习习惯还有哪些？（课件：好习惯，早养成）1、课前，我们应该怎样做？站长1：我们组针对课前的好习惯来做调查。我们先来看两段视频。视频出示：　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。　　（2）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。主持人：谁能说一说正确的应该怎样做？生1：课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；生2：课前准备好学习用品，静待老师上课。………………（1组同学说）主持人：谁能给大家演示一下？

5、学生演示　　主持人：同学们想一想，你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？2、课堂上，我们应该怎样做？站长2：我们组针对课上的好习惯来做调查。在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。下面我们就有请肖熙茹、卢元也同学说一说自己的学习习惯。首先有请肖熙茹同学发言。下面有请卢元也同学发言。主持人：感谢肖熙茹、卢元也两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）我知道还有很多同学在学习中也有一些很好的习惯，还有谁想为大家介绍一下自己的好习惯？（指名回答）　　生1：上

6、课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。　　生2：上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。（眼离书一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌一拳远。）生3：作业要字体端正、规范，书写格式正确，作业本干净清洁，不边做边玩。………………（2组同学说）主持人：进入三年级后，英语学科的学习对同学们也尤为重要，但有许多同学对英语的学习比较生疏，下面我们就来看看李老师的建议吧。视频：李老师给同学的学习建议。同学们想一想，你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？3、课后，我们又该怎样做？

7、（指名说自己的好习惯）站长3：我们组针对课后的好习惯来做调查。主持人：刚刚听了肖熙茹、卢元也两位同学在课上学习的好习惯，你对于课后的学习有什么想法？生1：先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。　　生2：我按时、独立、认真地完成作业。主持人：下面我们有请李梓峻的妈妈来说一说李梓峻在课后学习中的好习惯。主持人：经过三个交流站的汇报后，我们来填写好习惯养成卡。已经做到的画√，没做到的画×。（三）制作好习惯养成卡：（1）自我检测：1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？2.你有每天预习功课的习惯么？3.你上课的时候，注意力是否集中？4.

8、你喜欢积极回答老师的问题么？5.你上自习课的时候是否自觉学习？6.你不懂的功课，是否向别人请教？7.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？8.你是不是每天按时完成作业？主持人：填