高二生物伴性遗传教案

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1、教案二性别决定和伴性遗传讲课人 陈兰桂讲课时间2009.4.26一、教学目标（一）知识目标1、以XY型为例，理解性别决定的知识2、以人的色盲为例，理解伴性遗传的传递规律（二）能力目标　　通过红绿色盲患者与正常色觉间的婚配后代色觉情况的学习，学会分析性染色体上基因传递的特点，培养分析和解决问题的能力。（三）情感目标1．通过性别决定及伴性遗传的讲解，认同有关近亲婚配的危害；2．通过性别决定的学习，树立正确的价值观；通过色盲这一伴性遗传的学习，树立科学的世界观。二、重点难点1、重点：1）XY型性别决定

2、方式2）人类红绿色盲的主要婚配方式及伴性遗传的规律2、难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律三、教学方法观察、讨论、阅读、讲述四、课时安排1课时（理论）五、教学过程导入：(中国年轻女性自杀状况报告)在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。生女孩是女人的过错吗？为什么有些遗传病,男女的发病率不同？要很好回答这些问题，就让我们学习探究“性别决定和伴性遗传”。一　性别决定1、人体细胞内的染色体当

3、然，不是所有的染色体都同性别有关，只是个别的染色体决定生物的性别。　因此，染色体分为两类：２、性染色体和常染色体（１）性染色体───决定性别的染色体。（２）常染色体───与决定性别无关的染色体。　　例如：人的体细胞中有２３对（４６个）染色体，其中２２对为常染色体，只有１对是性染色体（图见书）３、性别决定类型　　　　　　　ＸＹ型　：ＸＸ为雌性，ＸＹ为雄性　　　　ＺＷ型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。４、ＸＹ型的性别决定男性能产生两种类型的精子，即是Ｘ型和Ｙ型，

4、且数目相等，比例：1：１，女性只产生一种类型的卵细胞，哪一种精子与卵细胞受精是机会均等的，因此后代的性别比例为１：１。　　Ｐ：　ＸＸ　　×　　ＸＹ　　　　　　　　　　　↓　　　　　↓↓　　　　　　　配子：　Ｘ　　　　　XＹ　　　　　　　　子代　　ＸＸ　　　　　ＸＹ　　　　　　注意：性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离规律和自由组合规律。由于封建的男尊女卑观念和长期的性愚昧，把生女归罪于母亲，这是无知的表现，这种愚昧无知曾经导致了千千万万女性的悲剧，因此，我们要提倡男女平等。二、

5、伴性遗传　１、伴性遗传的概念：　伴性遗传：位于性染色体上基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。　　例如：红绿色盲、血友病等　２、色盲的遗传：　红绿色盲：一种先天性的色觉障碍，患者不能分辨同样亮度和饱和度的红色与绿色。色盲的遗传有两个显著特点：　①男性多于女性　男：6.8～７％，女：０.５％②一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。为什么有这样奇特的现象呢？色盲基因（b）以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没

6、有什么色觉的基因。那么：既然在X上，女性有两个X，会不会得病机会更多呢？男性的Y上没有b，那么说不定男性得病的该少啊？我们分析一下：　　（１）人的正常色觉和红绿色盲的基因型　　ＸｂＸｂ　　色盲女性　　　　　　　ＸｂＹ　　色盲男性　　　ＸＢＸｂ　　正常（携带者）女性　　ＸＢＹ　　正常男性　　　ＸＢＸＢ　　正常女性　　由此可见，色盲是伴Ｘ隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女　　（２）色盲遗传的几种情况例1:P:XBXB×　XbY　　　　　

7、　　　　　　　　↓　↓↓配子　XB　　XbY　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　F1　XBXb　　　XBY　　　　如图体现了两点：A男患者通过他的女儿把Xb基因传给他的外孙子导致其患病。F1　XBXb×XBY　　　　　　　　↓↓　↓↓　XBXb　XBY　　　　　F2　XBXB　XBYXBXb　XbY女儿携带者，儿子正常表现出“交叉遗传”“隔代遗传”的特点B男患者比女患者多。表现型正常女携带者男患者色盲例2:P:XbXb×　XBY　　　　↓　　↓↓配子　　Xb　　XBY　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　F1　　XBXb　　　XbY　　　　表现型：女携带者，男患者如图说明：女性色盲，儿子一定是色盲患者，这也是男患者多于女患者的原因之一。思考讨论：外祖父色盲，外孙子一定色盲吗？（否）板书设计第三节性别决定和伴性遗传一性别决定1、常染色体2、性染色体3、性别决定的方式二　伴性遗传1、性遗性的概念2、人类红绿色盲伴性遗传特点：(1)隔代遗传(2)男性患者多于女性患者