豫龙镇第四小学建设留守流动儿童之家可行性方案

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1、“留守流动儿童之家”项目实施可行性方案荥阳市豫龙镇第四小学2012年7月荥阳市豫龙镇第四小学“留守流动儿童之家”项目实施可行性方案随着经济社会的发展，流动人口逐年增加，他们为荥阳市的建设和发展作出了伟大贡献，关注他们子女的健康成长，有利于构建和谐家园，共享灿烂阳光。因此，我校积极响应上级号召，根据“关于《郑州市40所“留守流动儿童之家”建设项目实施方案》的通知”，在深入实际调查、认真审查的基础上，请求在荥阳市豫龙镇第四小学立项建设“留守流动儿童”爱心之家。现将有关情况汇报如下：一、学校基本情况我校位于荥阳市豫龙镇槐西村，共有8个教学班，350名学

2、生，在职教师31名。学校布局合理，教学区、生活区、运动区基本适宜，校园环境优美。学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，以“习惯决定命运，读书成就人生”为教育理念，走内涵式可持续发展道路，创建特色学校。学校优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。二、项目实施的可行性和必要性豫龙镇第四小学的前身是槐西小学，是50年代村民集资兴建的村办小学，当时建有两所瓦房，可容纳6个教学班。1993年村委投资建一所三层13个教室的教学楼。2009年教学资源整合，合点并校，更名为荥阳市豫龙镇第四小学

3、。我校服务于方圆10个村庄的学生在我校就读，由于我校地处豫龙镇新农村试点槐西新村，北临中原西路，交通便利，是豫龙镇工业产园区较为集中地带，加之近几年外来务工人员和流动人员的增加，使得我校留守、流动儿童大量增加，现在我校留守流动儿童125人，占全校总学生人数35.71%。在近几年的教育教学中，对于留守流动儿童的教育，我校一直常抓不懈。每学期初，学校都会为留守流动儿童建立档案，并指派专门负责人跟踪服务。要求各教职工最大限度的去帮助留守流动儿童，使留守流动儿童能享有和其他学生一样的受教育的环境。为了进一步贯彻市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的各

4、项要求，促进留守流动儿童健康、快乐、全面成长，加快豫龙镇乃至荥阳市的建设步伐，加快与郑州接轨。在我校建立留守流动儿童之家很有必要，可行性强。三、项目实施申报优势1、我校是经过教育资源整合后建成的，学校布局合理。2、我校已成立“留守流动儿童之家”建设工作领导机构，有配套的运行计划和健全的监管机制和一系列制度和措施。3、我校服务于周围10个村的村民，留守流动儿童人数相对集中。4、我校现有50㎡以上的活动室。学校内部安全防护到位，周边社会秩序井然，环境良好。5、留守流动儿童工作基础较好，学校领导重视流动儿童工作。四、建立“组织健全，运作良好”的儿童乐园

5、通过对留守流动儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守流动儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守流动儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，不断提高广大未成年人的综合素质。(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守流动儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守流动儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。组长：李淑

6、红职责：审定管理制度和工作计划副组长：庞清美职责：拟订管理制度和工作计划，督促各班级认真实施。心理咨询师：曹志红、王志洁职责：开展心理咨询、心理矫正活动。档案管理员：曹志红职责：（1）、负责留守流动儿童之家的室内布置、装饰；（2）、负责留守流动儿童之家的整体工作布置；（3）、负责建立并更新学校留守流动儿童登记表、成长记录；成员：各中队辅导员主要职责：（1）、严格按照管理制度做好留守流动儿童的入学工作。（2）、做好留守流动儿童的教育工作。（3）、做好留守流动儿童的心理疏导工作。（4）、教育留守流动儿童养成良好的行为习惯2、建立完善的留守流动儿童档案

7、和家长及监护人档案制度。学校要认真调查研究，摸清留守流动儿童的底数，做好每个留守流动儿童、家长及监护人档案记录。学校安排专门负责人对留守流动儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。3、真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守流动儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效。(2)生活上优先照顾。学校对留守流动儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守

8、流动儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守流动学生