叶圣陶先生二三事

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1、《叶圣陶先生二三事》教案莘县樱桃园镇中心初级中学：王文记一、教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品德。2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。二、教学过程：1、导入新课：同学们，上午好。我想问问大家，你们觉得语文是学习什么的呢？其实很早，一位大教育家就说过：“语文这门课是学习运用语言的本领的。”这位教育家就是我们今天故事的主人公叶圣陶先生。我们今天学习的课文标题是：《叶圣陶先生二三事》。老师想请问大家文章中写了叶圣陶先生的几件事呢？既不是两件也是三

2、件，而是多件，所以题目中的“二三事”是泛指，并不是真正的两件三件。2、作者介绍：张中行，原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。3、叶圣陶其人：

3、叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。把旧有“国语”和“国文”更名为“语文”，从此开始了“语文”一词广为使用的新时代。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》（1923年），中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》（1929年），短篇

4、小说集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。4、写作背景：作者和记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。5、检查预习：rùnshūzhuókěnpìménglóngléizhui修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘bièniutàtiēhuìc

5、hǐdiānpèi别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离6、略读文章，既然是《叶圣陶先生二三事》，到底是哪些事？（重点是文章3—8自然段）。重点明确：第三自然段：修改文章第四自然段：送客待人厚第五自然段：复信过渡段：以上说待人厚，是叶圣陶为人宽厚的一面。他还有严的一面是律己，......第六自然段：写话第七自然段：重简洁律己严第八自然段：求完美7、精读课文第一自然段，回答下面的问题。⑴、作者写这篇文章的缘由是什么？缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。8、精读第二自然段---读懂人物⑴、本段主要讲述了叶

6、圣陶先生的品德，那两句话最能表现他的品德有过人之处？明确：在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶是单一的儒，思想上是这样，行为也是这样。9、精读文章第九自然段，总结文章大意。明确：怀念叶圣陶先生，提出学习和仿效叶圣陶先生的语文主张。三、理解积累经典名句躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看

7、法。 己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。（推己及人）四、作业1、积累有关“德”字的成语厚德载物德高望重德艺双馨等2、根据所学课文，仿写______二三事。提示：父母老师同学朋友等等，能运用以小见大的写法。反思：