跑动中投掷轻物教学设计

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1、跑动中投掷轻物教学设计一.设计思路：在“健康第一”的指导思想下，依据《体育新课程标准》，本课设计紧紧围绕“以学生发展为中心”这个主题，引导学生主动学习，让每一位学生都能体验到体育锻炼的乐趣和成功的喜悦，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。本节课的教材包括跑动中投掷轻物和游戏多样式跳跃两个内容有机的结合在一起，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标，让学生在自由、活跃的氛围中进行学习、锻炼和思维开发，力争达到愉悦身心，提高基本活动能力的目的，培养学生良好的纪律和学习信念，积极主动进取，顽强拼搏等优秀品质。课的结束部分以舒展的动作配上优美的音

2、乐，在徐徐的清风中，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的，让学生在欢乐中结束本课，从而使学生有很高的欲望在上体育课。二.教学目标：学习目标：自然跑动肩上屈肘和背后过肩的正确投掷动作，掌握正确的投掷动作，肩上，屈肘、挥臂、快速、连贯动作。认知目标：使学生进一步掌握跑动中投掷轻物肩上，屈肘、挥臂、的技术。技能目标：使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高投掷，跳跃能力。情感目标：培养学生遵守纪律、积极进取、团结协作等优良品质，开发学生思维能力。素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、力量、以及快速起动等综合能力。三.教材分析：本课的主教材内容是跑动中投掷轻

3、物。该教材是北京版小学三年级的投掷教材，是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。小学三年级的投掷教材,是一些自然、简单的投掷动作。在教学中要注意学生肢体协调发展。通过投掷活动能够促进学生树立安全意识，发展学生上下肢协调、灵敏、连贯等动作能力。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程序化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物掷远的教学中，利用彩带，让学生密切配合，更能够很准确的让学生掌握动作技术，提高动作质量，更加能够吸引学生的注意力，让课堂更有趣。

4、器材彩带的多次利用，也方便了课堂的教学。四.重点与难点：重点：抓住肩上屈肘和背后过肩的动作方法，发展全身协调用力的感觉。难点：跑动自然、背后引臂，肩上屈肘，挥臂动作快速、连贯、协调。五.单元安排投掷单元教学计划为4次课完成，本课次为第2课次。第一次课，持物方法，自然跑动挥臂投掷。第二次课，自然跑动，背后引臂，肩上屈肘，体验挥臂动作。第三次课，挥臂动作，物体出手角度。第四次课，自然跑动，背后引臂，肩上屈肘，挥臂的连贯动作技术。跑动中投掷轻物授课：崔松峰年级：三年级一班课题1.跑动中投掷轻物2.多样式跳跃游戏教学目标学习目标：自然跑动肩上屈肘和背后过肩的正确投掷动作，掌

5、握正确的投掷动作，肩上，屈肘、挥臂、快速、连贯动作。认知目标：使学生进一步掌握跑动中投掷轻物肩上，屈肘、挥臂的技术。技能目标：使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高投掷，跳跃能力。情感目标：培养学生遵守纪律、积极进取、团结协作等优良品质，开发学生思维能力。素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、力量、以及快速起动等综合能力。教学内容1.跑动中投掷轻物2.游戏：多样式跳跃游戏教学流程热身跑---彩带舞动---跑动中投掷轻物---跳跃游戏---放松运动---师评价结构教材内容教师活动学生活动组织及要求开始部分一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布课的内容4.左、

6、右、后、转集队，向学生问好，声音洪亮。要求：认真听讲规范练习向教师问好，明确课的内容和要求。组织：徒手操队形○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　　　　▲要求：快、静、齐。准备部分1.徒手操头部运功肩部运动体侧运动腰部运动腿部运动跳跃运动2.热身跑跟教师做1.教师和学生一起做准备活动2.教师讲解跑的方法跑龙跑线跑圈3.积极参与，全情投入，认真练习；3.要求：动作准确、有力、舒展大方，协调有力。图：组织：1.热身跑2.彩带舞动○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　　　　▲要求：①关节活动充分。②动作协调，有力。③

7、集体意识基本部分一、跑动中投掷轻物重点：肩上屈肘难点：背后引臂二、游戏游戏：多样式跳跃游戏规则：分成若干小组,用各种跳跃方式提高学生的跳跃能力，小组轮流进行，先完成的小组为胜。1.讲解示范动作2.学生练习教师指导3.找学生做动作纠错4.练习师指导5.各种方式的投掷练习1.讲解、示范；2.教师分组3.让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习；4.教师引导5.巡视指导。1.练习自然跑2.后引臂，肩上屈肘3.练习开始4.各种方式的投掷练习5.互相观察、思考动作要领。6.图解：1.学生听讲看示范2.学生练习起跳过线；同学循环拉线。3.学生做跳跃动作4.跳圈（多种方式）5.