科学六年级下册复习题文档

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1、科学六年级下册复习题1、引起房屋发展变化的主要原因是什么？是建筑技术的发展、各种新建筑材料、建筑工具、建筑机械的发明使用和进步。2、人类的房屋是怎样发展变化的？人类房屋经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。引起房屋变化的原因是技术的和建筑材料的发展和使用。3、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？随着科技的进步，建筑材料由天然到人造再到合成；建筑工具由原始石器到金属，建筑机械由手工操作到半手工操作，到机械化、自动化。大大推动了房屋的发展。4、能够解释不同地区民居具有不同风格的原因。各地区

2、的自然环境和文化情况不同，蒙古草原木材少，砖瓦也不多见，所以他们就地取材，盖圆土屋；傣族居住的地区山林较多，有毒的动植物很多，所以在高台上搭棚子，防潮、防害；四川夏季炎热多雨，所以他们盖的房子屋顶大，房檐长，晴天挡光，雨天遮雨；窗户开得很大，增加透光。江南水乡雨水多，潮湿，房屋地基建的比较高，屋顶尖尖的，雨水流的快。5、房屋是如何构成的？不管哪种风格的建筑都是由一些材料按照一定的层次、结构建成的。如：一幢楼　→　单元房　→　房间　→　墙　→　砖6、我们周围的建筑物用什么材料建造的，各有什么特点和功能？用砖、瓦、石灰、水泥、

3、钢材、玻璃、塑料、混凝土等，各有特点，功能各不相同，如居民楼、学校、医院、纪念碑、大桥等第二课巧妙的结构1、建筑物不同的结构与功能有什么关系？不同的结构适应于建筑物的不同功能。如拱形结构的桥能承载更多的重量；球形结构的建筑更坚固；薄壳结构的屋顶不仅坚固，而且能节省材料；框架结构的塔可以建起很高而花费的材料很少；柱形结构的隧道可以支撑巨大的重量；实心结构的大坝非常坚固。2、建筑物的结构有什么不同？建筑物结构的不同主要表现在：整体结构的不同；屋顶结构的不同；墙体结构的不同；材料结构的不同3、对建筑物的结构进行分类：薄壳结构：体

4、育馆、悉尼歌剧院；实心结构：三峡大坝、桥墩、墙基；框架结构：铁塔、铁架桥4、怎样使自己实验的物体既稳固而且承受力又大？举例分析。可以使物体上小下大，上轻下重，做成牢固不容易变形的三角形。选用弧形、波纹状、拱形等承受能力较大的形状，选用的材料要钢硬。埃菲尔铁塔是用金属做框架，焊接成不易变形的三角形，而且从整体来看上小下大，上轻下重。实验：1因为拱形承受的压力大2.楼板做成空心的，是为了减轻结构自重，常见的有预应力混凝土空心楼板。立柱做成空心的，多见于钢结构的格构柱（混凝土柱一般是实心的），其目的一是为了节省钢材，二是为了减小

5、地震作用，三是为了减轻结构自重。3.三角形是最稳定的形状.实验：1卷成筒状，可以承受的力更大一些，可以支承的力也大一些，动物的骨骼都是筒状的，3..空心的容易弯，因为实心的，内部是固体，相当于多个空心的纸棍套在一起，这样，抗弯折的能力要叠加，比一个空心纸棍的抗弯折能力要强的多，所以实验和理论在这里都得到结论：空心的容易弯。4平行四边形中间加一个合适的木棒。。。使其成为两个三角形。。。。三角形最稳定。。。。　第三课美丽的建筑1、我们观察到的建筑物美在哪些方面？一方面表现在它的自身造型和色彩，另一方面表现在与周围环境及功能的协

6、调一致。2、人们怎样利用周围的环境或创设某种环境体现建筑物的美?一方面利用周围的自然环境，如山体、流水、湖面等与建筑物融为一体体现建筑美，另一方面通过人工手段，利用各种要素造作所需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台等体现环境的美。第四课人体的组成1、器官是如何构成我们身体的呢？许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起，共同进行某种特定的生理活动，即构成系统，人体有八大系统：血液循环系统、消化系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。2、能用类比的方法举例说明人体的构成。（能用自己的话说明人体

7、的系统、器官、组织和细胞之间的关系。）人体　　系统　　　器官　　组织　　　细胞（构成人体的基本结构是细胞。生命体的基本单位是细胞。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断的提供物质和能量。）3、认识显微镜的结构及其使用步骤。（能在图上标出来。）目镜、物镜、镜筒、镜臂、载物台、镜座（左眼看显微镜）４、不同类型的细胞外形有什么区别？形态各异、大小不等，生命体有的结构简单，只有一个细胞，有的结构复杂，由数亿个细胞构成。５、观察细胞的步骤1,2,3（P22）第五课消化与吸收1、说出消化器官的名

8、称（能填图）,作用。医生给小冬开的药的成分及作用。口腔：口腔里的唾液有初步消化淀粉类食物的作用。食道：食物进入胃的通道胃：胃液和食物混合，揉成糊状的食糜。肝脏:解毒。小肠；胆汁、胰液、肠液会合于小肠，进一步消化食物；吸收养分。大肠：大肠里的细菌使残渣发酵，形成粪便。多数含消化液中的主要成分,能促进胃肠消