大班评红花教案20篇

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1、大班评红花教案20篇正文第1篇幼儿园大班小红花教案活动目标：1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的`声音演唱歌曲。4、大胆说出自己对小红花的理解。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：131、与歌词内容相应的图片、黑板。2、活动前学习练声。活动过程：一、创设意境，引导幼儿简单练声。——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）二、运

2、用自主欣赏、图片摆放等方式，引导幼儿理解掌握歌词——“老师带来了一首关于小红花的歌曲，让我们听听吧！你在歌曲里会听到什么呢？”教师范唱第一遍13——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。三、学唱歌曲——小指挥参与教唱。——看图片随琴声演唱歌曲。——分组完整演唱。四、鼓励幼儿自由分组、分句演唱。13小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称

3、，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。第2篇活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备：1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。134、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹基本过程：一、导入活动通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题二、关键步骤1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变？”“你做过什么表现勇敢的事情？”2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它

4、送给你边勇敢的’人？不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦！133、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花5、教师巡回指导结束活动：1、区域活动美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。2、家庭活动1）家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心132）请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？2、你认为这个活动的成功之处在

5、哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？第3篇大班手工《制作大红花》案例与反思活动设计背景13每当到了教师节或者孩子受到嘉奖的时候，老师和孩子都会佩戴大红花，前者是孩子们对老师的敬爱。后者则是对孩子们学习上的一种鼓励。制作大红花对于孩子们来说都是非常重要的。既提高了孩子们的动手能力也可以让他们谨记一些重要的节日。活动目标主要是锻炼孩子们的动手能力和对节日的认知，同时对大红花也有个深刻的认识。教学重点、难点主动让孩子们动手，制作简单而且有深刻意义的大红花活动准备剪刀、四四方方的红色和黄色的纸

6、、绳子、细铁丝活动过程131、老师先交孩子们把纸剪成大小一样的四方形2、然后脚孩子们把剪好的纸片重叠在一起，（重叠的越多花瓣的层次越多）3、然后像折扇子一样折起来，绳子系结实了，再一层一层打开展开就成了！4、老师让孩子们把剪好的大红花纸片平在一起，每个角都不要重叠，然后用小细铁丝取做大红花的中间点，用细铁丝系上，这样花骨朵就出来啦。5、慢慢的把花叶打开把黄色的纸片放进去花蕊就出来了。教学反思13通过制作大红花这一活动，提高了学生的动手能力，而且也进一步提高了小朋友的操作意识，让他们对体会到在操作中的

7、乐趣。同时也加深了他们对大红花认识，学会了制作简单的大红花以后就可以亲自动动手制作大红花，等到教师节到来时他们也可以给老师佩戴他们亲手制作的大红花了，这对于孩子们来说是一件非常开心的事。小班品格活动教案《小红花，送给谁活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备：1、画好小红花轮廓线的.红纸两张。2、剪刀每人一把。133、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹基本过程：一、导入活动通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题二、关键

8、步骤1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望13老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花5、教师巡回指导结束活动：1、区域活动美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。2、家庭活动131)家长在家指导幼儿制作有