大学研究报告院空间研究报告

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1、--研究生专业课程考试答题册得分：学号2021261102XX园馨考试课程建筑空间专题研究考试日期2021年1月6日..word.zl--西北工业大学研究生院建筑空间专题研究XX大学骥才文学艺术研究院空间分析..word.zl--　XX大学骥才文学艺术研究院，选址于XX大学主教学区。基地形状方正，东侧紧邻校园主干道，南侧为教学实验楼，北侧为马鞍形体育馆，西侧与校园最大的青年湖相邻。区位总图..word.zl--从上图可以看出，建筑外围院子为正南正北的正方形，院子中建筑走向却沿着一个另外的一条轴线，朝着青年湖。这种

2、扭转与角度首先在总图的构图上就给人不一样的观感，保持了校园整体正南正北的规划同时又有着自己的个性。尺度略被放大的院墙围成一个60m见方的院落，先做了院子，接下来就是把房子放到院子里。常规做法无非是房子在院子一边或者一角，剩下的局部做院子，但是对于本案并不富裕的基地来说这样处理房子、院子就会很局促。我们的策略是把房子整合成一长条，东西向置于院子中部偏南和院墙合二为一，然后整体架起来，这样，院子就又被还了回来。房子方向稍作偏转使轴线直指青年湖，一片平行四边形水面垂直于房子轴线从整个架空处穿过，既连接了前后两个楔形院落

3、，也通过透视增强使得院子东北角主入口处的景深到达最大。下面从两个空间局部进展分析：一、院落空间..word.zl--从上图可看出，高墙围合出A,B大小不一两个院子，有点类似于中国传统建筑的前后院，从东侧入口进入，A为前院，B为后院。两个院子由建筑架空20多米的水面挑空空间联通，可以相互看到，但无法直接到达。..word.zl--从后院隔着水面看前院本案选址于教学区、生活区和运动区交界的原体育教研组和小篮球场的旧址。基地形状方正，对面是主体育场，南侧是老教学实验楼，北侧是马鞍形小体育馆，只有西侧与校园最大的青年湖相

4、邻，还被一个房子挡了一半。自外向而言，在基地踏勘之初周恺就希望这个房子要有一定的封闭性。另外文学院本身还有它的特性，在天大这个传统的工科院校引入一个人文色彩很浓的“..word.zl--新分子〞，这是学校的用意。在这里给学生创造一个跟校园别处不太一样的、有些意境的空间也是骥才先生说的最多的。他还希望这个房子是给中国人用的，形式要是现代的，但是是有意境的，跟中国人居住理念、场所理念相融的。因而自向外而说，这个房子也要有一定的围合感。“围院〞似乎成了不二选择。前院的入口开在东侧的主干道上，很不起眼，只是高墙上一个方形

5、的洞口，没有任何过分的标志性。院门不高，只到人腰部的位置，有点中国古代柴扉的感觉。进入院子，是基地上保存下来的树木和高墙上的爬山虎，加上大面积底下铺满卵石的水面，一个充满生机的前院气氛就营造出来。..word.zl--站在前院看主入口2001年，骥才文学艺术研究院作为以理工科为主体的XX大学引入的特色学院，其浓郁的历史、人文色彩和独特的教学方式，使其一开场便具有了自身独特的学院性格。同时除必要的教学功能外，其大量展研讨空间的设置，更接近一个带有教学功能的独特展示建筑。从水面上看后院高墙围和而形成的院落空间形成很强

6、的空间感，高墙上开的大面积洞口又很好的消减了压抑感。院子中最大程度上保持了原有的树木，树木的高度恰好和墙上开动的高度很契合，从而让树木成为这种洞口中沟通外的风光。..word.zl--一、建筑空间方案形成过程..word.zl--主体建筑以一种扭转的后，近似于方形院落对角线的方式斜亘在这个方形场所中。严格来说，主体建筑的轴线还没到达对角线的斜度，与南向的夹角更小一些，所以分割出了面积更大的东北侧的前院，而建筑的主入口自然而然就留在了东北侧水池旁边。一层平面图如上图，红色局部为主要游览流线：从东门进入，绕过水池，进

7、入门厅〔1〕。绿色局部为展及工作人员流线，进入校史展厅〔2〕。一层最有意思的应该就是位于悬挑层下的大面水域，还有一个突出的玻璃盒子，是临时展厅，和水面形成了很好的对话。..word.zl--从上图可以看出，这个卡在悬挑天花与水面间的玻璃盒子，很轻巧。同时这个玻璃盒子也是个采光盒子，光从水面反射，进入门厅，很好的解决了门厅自然采光的问题。而在玻璃盒子位置与尺寸的拿捏上，建筑师把它放在了楼梯正对的位置，而且和楼梯宽度一样。当你从大楼梯下到门厅时，外面水景也就自然收到眼中。..word.zl--两部楼梯..word.z

8、l--在门厅你会看到两部楼梯，有两个选择。一个是正对玻璃盒子的直跑大楼梯，沿着大楼梯会上到一个夹层空间，左手边继续游览流线，右手边是卫生间。而另外一部是一个双跑楼梯，从这个楼梯能直接上到二层，进入二层，来到二层主要的展空间前的一个停留空间。很巧，从夹层空间，无论左右，继续上楼梯也能到达这里。..word.zl--从夹层左侧楼梯上二层..word.zl--二层、三层是主要的