少先队常规教育管理规范(试行)

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1、少先队常规教育管理规范（试行）为进一步推进少先队基础建设，推动基层少先队组织规范化、有形化、标准化建设，增强少先队员的光荣感和责任感，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，落实少先队的常规教育和管理工作，依据《中国少年先锋队章程》、《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》>和《中小学生日常行为规范》，本着决定从少先队基础建设、学生行为规范教育与管理和主题教育活动三方面，制订如下管理规范：一、少先队基础建设（一）组织建设1.建设学校大队、中队、小队。加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。全区所有中小学校都要建立少先队大队，大队委员会由7至13人组成。按照《少先队

2、大队辅导员管理条例》选配少先队大队辅导员。大队下设中队，中队以教学班为单位建立，中队委员会由3至7人组成，一般由班主任兼任中队辅导员。中队下设小队，小队一般由5—13人组成，可自主编队。中小学少先队要有固定的工作场所，并悬挂标识。大队、中队可根据兴趣爱好成立红领巾社团，2.坚持少先队代表大会制度。少先队代表大会是同级少先队组织的最高权力机构，商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会。学校少代会一般一年召开一次，可以在“六一”儿童节或十月十三日建队日举行，也可以根据学校少先队工作实际决定召开时间。大会内容主要有：工作报告、代表提案、民主选举、表彰奖励和大会决议。3.实行

3、少先队先进集体评选制度。将评选“红旗大队”、“优秀中队”、“特色中队”等作为加强少先队基础组织建设，提高少先队基础建设水平的有效措施，增强选（二）活动阵地建设1.建立和使用少先队队室。每个中小学校都要按照标准建立少先队队室，作为学校少先队固定的工作场所，内部陈设上，队室的布置应具备组织教育的功能，要有队徽、呼号、作风、誓词、队歌等少先队的标志和少先队鼓号队乐器、队旗等礼仪用品，同时满足办公和成果展示的功能，包括办公桌椅、会议桌，陈列柜、资料柜等。队室兼具有多样功能，大队部要充分发挥队室的作用：安排参观，向少先队员尤其是一年级的学生开展少先队的组织教育；举办讲座，组织各种类型的队干部工

4、作培训、经验交流等；提供少先队工作资料，给中、小队开展活动参考；组织活动，小型的队活动、专题论坛，队的会议等均可以在队室里举行。2.建立和使用其他少先队宣传、活动阵地。以少先队员为主体，创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、红领巾光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台、红领巾网站、红领巾社团等大队宣传阵地，指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。依托城区的教育资源，建立本校的爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、红领巾科技活动基地、国防教育基地等少先队校外教育基地。（三）礼仪文化建设1、规范少先队礼仪。少先队的队旗、队徽、队

5、歌、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐是少先队文化的标志和象征，对少先队员有独特的教育意义和潜移默化的教育效果，学校少先队应建立礼仪训练制度，保证礼仪的规范程度。各中校要建立鼓号队。少先队员在各种少先队正式场合要统一佩戴红领巾，队干部要佩戴规范的队干部标志，少先队大、中队辅导员要佩戴大号红领巾，作为少先队的最高礼节，少先队员要能行标准队礼。做到队旗升起来，领巾戴起来，队礼敬起来，队歌唱起来，鼓号敲起来，队室用起来，活动办起来。2、规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。各地、各校要按规范举行少先队大队和中队队会仪式、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、离队仪式等各种少先队仪式。升国旗仪式每

6、周举行一次，逢重大节日、纪念日可有所增加，由大队组织实施。入队仪式和离队仪式，内容设计要富有教育和纪念意义，避免简单化。3、规范开展队会活动。结合教育主题，坚持每两周一次的中队集会活动制度和每学期至少一次的大队集会活动制度，开展活动要以少先队员为主体，遵照队的活动仪式，体现少先队组织鲜明的教育性和巨大的感染力。二、学生日常行为规范教育与管理为加强学校常规管理，少先队大队部应立足《中小学生日常行为规范》，从纪律、文明、卫生三方面开展学生日常行为规范的养成教育和管理，培育学生积极向上、健康活泼精神面貌，塑造优良的校风，促进学校管理规范、有序。（一）教育管理的内容少先队大队部常规教育主要包

7、括纪律、卫生和文明的三方面的养成教育，纪律，主要指学生上学和放学路队、出操、晨会、平时守纪以及安全教育等情况，重在形成学校良好的秩序；文明主要指学生升旗礼仪、尊师礼仪、同学间互敬互助等校园文明，重在塑造学校文明的主人；卫生主要指早操、眼保健操表现，教室、保洁区的卫生以及日常保洁情况、学生的个人卫生等，重在养成学生良好的卫生习惯。（二）教育管理办法1．由学校少先队大队辅导员负责实施。少先队大队部在每学期初制定和调整实施方案，包括管理细则、评分办法和评比结果的