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时间：2021-09-25
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1、猜一猜？1、我是有三条线段围成的图形，猜猜我是谁？2、我有四条线段围成，还有四个角，猜猜我是谁？（打一平面图形）（打一平面图形）四边形的认识执教人：石丽会学习目标：1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特点。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2．通过找一找、画一画、拼一拼等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。3．通过生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。例１把你认为是四边形的图形涂上颜色1347910132561281114同学
2、们，讨论一下， 看看四边形有什么特点?有四条直的边有四个角2568111412百度小资料在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的图形叫做四边形！谁把我关起来了快放我出去！哈哈，我可以出去啦！下列图形是不是四边形？并且说说你的理由？1234不是不是不是不是生活中哪些物体的表面是四边形？说一说你会画四边形吗？请在本子上画一个四边形动手画一画分组讨论把下面的图形分类，完成后，推荐一名学生发言。⒊⒈⒊⒈2.3.4.温馨提示方法1:按有没有直角分{}有直角；{}没有直角方法2:按对边相等分{}对边相等；
3、{}对边不相等温馨提示1,2,341,2,34长方形的对边相等。长方形四个角是直角。正方形的四个角都是直角。正方形的四条边都相等。长方形和正方形的边和角有什么特点？知识扩展例2小猴子喜欢吃桃子，但是它必须走过这个迷宫，要求：经过的路必须全是四边形。17131828141239151920211610417112256想一想，这节课我们学会了什么？四边形：1、有四条直的边；2、有四个角；3、是封闭图形；结束
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