遥感技术课程设计报告

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1、遥感技术课程设计报告遥感技术课程设计报告学生姓名：****院(系)：地球科学学院专业班级：地理信息系统10902班时间：2011.12.27至2012.01.07遥感技术课程设计报告写在前文（这是给下载的人看的，不是给老师看的）在报告中，本人为了整体的美观，图片都进行了缩小，如果想要看的清楚一些可以再进行放大。这次报告只为个人所写，不敢说没有错误，虽然已经答辩绝对错误不多，最好只供参考。在实习三中，如果需要程序和相关的生成文件，请站内我，这个程序是使用C#编写。69遥感技术课程设计报告目录1.武汉及其周边TM多波段单色图像的增强处理及概略目视判读31

2、.1原始单色图像光谱特征分析及图像增强方法的选定31.2反差增强处理51.3彩色合成处理81.4目视判读92.武汉市城区及TM多波段单色图像的几何纠正102.1原始单色图像基本特征102.2几何纠正112.2.1纠正变换函数的求取142.2.2纠正后图像边界范围的确定142.2.3纠正后图像与原始图像的对比分析163.武汉市城区及其周边TM多波段图像的计算机分类173.1样区类别及基本类别参数的确定173.2各类别光谱特征值文件生成173.3监督分类184.基于栅格数据的GIS分析194.1数据库查询194.2距离及空间分析274.3耗费距离及最小耗

3、费通道384.4基于栅格GIS的肯尼亚纳库努区农业气候分区及其对除虫菊生长的影响研究4469遥感技术课程设计报告5．某地TM图像与SPOT图像的融合595.1任务简介595.2问题分析及解决方案设计595.3处理步骤606.收获与建议6969遥感技术课程设计报告前言1.课程设计的目的本课程设计是在学完《遥感技术》课程后开展的实践教学。目的是巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握遥感图像增强、遥感图像变换、遥感图像分类等方面的原理和方法，学会一般遥感图像处理软件的使用，了解基于栅格的GIS分析方法。2.课程设计内容（1）遥感图像增强处理要求：分析武汉市

4、城区及其周边的一景4幅TM多波段单色图像，选择合适的增强处理方案对图像进行增强处理，以增强图像的目视判读效果，编绘植被、不同水质的水体、城市区的光谱响应曲线，并分析处理后图像的空间特征和光谱特征，对图幅内主要地物进行目视判读，将地物名称标注于标准假彩色合成图上。资料准备：原始影像文件名：WTMW2.BMP、WTMW3.BMP、WTMW4.BMP、WTMW5.BMP（2）遥感图像几何纠正要求：对武汉市某地TM多光谱图像进行几何纠正（1）将控制点加到原始图像上去，以评估控制点的精度；（2）以控制点评价描述为文本说明创建矢量文本说明文件，将控制点说明加到原

5、始图像上去；（3）设计纠正方法，输出图像范围分别为：a.ULX：.0ULY：.0DRX：.0DRY：.0b.包含原始图像的所有内容（输出图像的最大范围）。（3）遥感图像的计算机分类要求：（1）对武汉市城区及其周边的一景4幅TM多波段单色图像进行计算机监督分类，本次分类类别数为6。（2）利用最大最小距离选心法基于VB编程求初始类别参数（先聚类，然后求各类别集群的均值（Mi）、方差和协方差）。69遥感技术课程设计报告（3）根据图像增强部分的目视判读结果和武汉市卫星影像地图对分类结果的类别属性进行解释。资料准备：原始影像文件名：WTMW2.BMP、WTMW

6、3.BMP、WTMW4.BMP、WTMW5.BMP样区数据：样区数据.txt分类样区数据文件格式：波段数样本数按波段循序依次存放样本数据（4）基于栅格数据的GIS分析要求：（1）参考实习指导书完成第一部分中的实习十一至十四，回答相关问题；（2）农业气候分区图是温度和有效湿度控制下的农作物生长的不同适宜性气候分区。按实习指导书第一部分实习十四的步骤制作一幅肯尼亚的纳库努区的农业气候分区图。同时完成实习十四最后给出的两个可选问题，即确定适于种植除虫菊的地区，同时评价由于温度的变化对除虫菊生长区的影响。此练习的目的是了解栅格GIS的实际应用。（5）多源遥感

7、影像的融合处理文件夹“实习文件”中有同一区域的ETM7遥感数据（BIP格式，文件名tm30m，6波段，172行，170列，对应的头文件名：tm30m.hdr）分辨率30米，和SPOT5遥感数据（BIP格式，文件名spot2m5,1波段，1733行，1711列，对应的头文件名：sopt2m5.hdr），分辨率2.5米。要求：1、将ETM7与SPOT进行融合处理。2、分森林、农地、水域、其它四类对融合后影像所在区域进行区划。3、图像融合可参考实习指导书第一部分实习十的说明，监督分类可参考实习指导书第一部分实习八。4.由于Idrisi中没有主成分逆变换模块

8、，因此图像融合可选择基于HIS变换的融合方法，操作过程见实习指导书第一部分实习十。3.课程设计成果1、课程设