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时间:2018-01-26
《电大英语本科毕业论文-英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”英语专业本科(教育方向)集中实践环节 英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表 姓名:____XXX______学号:XXXXXX级别:08级春_分校:____武威分校____指导教师:____XXX______完成时间:__2010.05.28___ 25甘肃电大开放教育08级(春)英语专业(本科)英语课堂教学行为研究项目设计报告分校:武威分校班级代号:XXXXXX姓名XXX性别女年龄30学号教学班英语本科年级08工作单位凉州区双城镇南安中学工作性质教育教学工龄3职务教师项目计划设计时间14周指导教师XXX一、选
2、题HowtoImproveStudents’ReadingAbilityMoreEffectively二、选题的目的、意义和必要性It’swell-knownthatmostofstudentsdon’tlikereading.Theythinkitisverydifficultandboringtodoreadingactivities.Therefore,wehavetoimprovethestudents’readingabilities.It’sadifficultyforeveryEnglishteacherhowtoimprovethestudent
3、s’readingabilities.三、主要研究方法1.Theanalyticmethod2.Causeanalysis3.Questionnaire4.Brainstorming四、设计过程1.Findouttheproblem2.Problemanalysis3.Projectdesign4.Projectimplementation5.Projectevaluation6.Projectreport五、研究结果Theprojectimplementationhasprovedmyhypothesistoberight.Thestudents’intere
4、stsareimproved.AllofthemstarttolovelearningEnglishstepbystep.Theyalsomakemoreprogressintheabilityofreading.25甘肃电大开放教育08级(春)英语专业(本科)英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表分校:武威分校班级代号:姓名XXX学号XXXXXX指导教师指导意见第一次 时间、内容、评分2010年3月2日,项目启动阶段。指导学生确定项目设计的选题。学生能够结合教学实际提出问题,问题比较典型,适合开展项目研究。中学生签字XXX教师签字XXX第二次 时
5、间、内容、评分2010年3月18日,问题分析阶段。学生能够针对问题,运多种科学的方法分析问题,问题分析较透彻。良学生签字XXX教师签字XXX第三次 时间、内容、评分2010年4月30日,方案设计、项目实施阶段。在教师的指导下,能够提出问题的假说,根据假说设计验证方案,并进行实施,实施过程完整,支撑材料比较丰富。中学生签字XXX教师签字XXX第四次 时间、内容、评分2010年5月25日项目评估、项目报告阶段。能根据所收集的材料、数据对项目的实施过程及结果进行评估。能按照要求撰写项目报告,环节完整,语言表达较准确,格式符合要求。中学生签字XXX教师签字XXX25指导
6、教师总评语该生能够紧密联系教学实际提出问题,能够运用多种科学的方法分析问题,分析比较透彻,目标假设合理正确,方案设计较详细,有一定的针对性、可操作性。项目实施过程完整,项目评估较客观,报告符合要求,语言表达比较准确,格式正确。初评成绩71设计过程成绩47报告成绩24指导教师签字XXX时间2010.06.01答辩成绩73综合成绩72答辩组成员签名XXX2010年06月02日分校集中实践环节教学指导小组意见成绩评定审阅核准意见同意负责人签字___XXX_____(系公章)2010年06月02日省校集中实践环节教学领导小组意见成绩评定审阅核准意见:负责人签字_____
7、_____(系公章)年月日说明:1.答辩小组应填写评价意见,小组成员均应签名(盖章)。答辩小组不应少于3人。2.由分校自行复制。25甘肃电大开放教育08级(春)英语专业(本科)英语课堂教学行为研究项目设计答辩记录表分校:武威分校班级代号:姓名XXX学号XXXXXX答辩主持人XXX答辩小组成员XXX、贺正全、XXX秘书Xxx答辩日期2010.05.30学生自述情况:Myprojecttitleis“HowtoImproveStudents’ReadingAbilityMoreEffectively”.Aseveryoneknows,theclassroomteac
8、hingisoneoft
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