员工通讯录管理系统课程设计报告

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1、山东理工大学计算机学院实训报告《计算机软件开发实践》班级软件1304姓名学号指导教师XXX二○一四年十二月三十一日实训任务书及成绩评定课题名称员工通讯录管理系统Ⅰ、题目的目的和要求：1.设计目的：利用面向对象的编程思想，运用C++的方法编写代码，实现系统的运行，进而实现对管理员以及员工的信息管理。2.设计题目要求：l分为员工登录和管理员登录两种菜单选择。l管理员登录使用预存储的管理员名称和密码登录系统。l员工登录使用已新增的员工信息。l包含系统退出。3.系统的具体需求：（1）系统登录分为员工登录和管理员登录两种菜单选择；管理员登录使用预存储的管理员名称和密码登录系

2、统；员工登录使用已新增的员工信息。（2）员工管理（管理员权限）查询所有员工信息，同时列出每个员工的所有联系方式；新增员工信息，员工信息包括：工号、登录名、密码、姓名、性别、出生年月、籍贯、职位、家庭住址、用工状态（在职、休假、离职）；修改员工信息，按照工号查询之后修改；删除员工信息，按照工号删除，删除之前要提示是否删除；变更员工状态，根据工号查找员工信息，找到之后修改用工状态。用工统计，统计项包括：用工状态、人数。（3）通讯录（员工权限）查找员工，通过工号或姓名或手机号码查找员工的基本信息和所有联系方式；添加联系方式，联系方式包括：序号、手机号码、Email、是否

3、默认；修改联系方式，先根据姓名或手机号码查找到工号，再根据工号修改；删除联系方式，先根据姓名或手机号码查找到工号，再根据工号删除。（4）系统退出（员工和管理员权限）选择退出功能后，给出三个选项：1、重新登录，2、返回上级菜单、0、退出系统；如果选择退出系统，则先提示用户是否退出。Ⅱ、设计进度及完成情况日期内容2014-12-28设计系统主界面并构思系统主体框架2014-12-29完成员工信息的添加、删除、查询、修改。2014-12-30完成对员工工资的添加、删除、修改。2014-12-31测试优化系统Ⅲ、主要参考文献及资料《C语言程序设计基础》…………………………

4、…………………陈东方、李顺新著《C++面向对象程序设计》……………………………………………………谭浩强著《CPrimerPlus(第五版)》……………………………………………美·普拉塔著Ⅳ、成绩评定：设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）二○一五年月日目录第一章概述1第二章系统分析2第三章系统设计3第四章系统实现9第五章结束语1415第一章概述课程设计是实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个方面，是一门独立于课程之外的特殊课程。课程设计是让同学们对所学的课程更全面的学习和应用，理解和掌握课程的相关知识。课程设计是培养学生综合运用

5、所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。 它为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力以学习者为中心的课程设计是以人为中心的哲学思想的产物。这种课程设计强调个别发展，强调课程的组织形式要产生于学生的需要、兴趣和目的。这种设计的典型例证就是“活动——经验”设计。程序设计规范是进行程序设计的具体规定。程序设计是软件开发工作的重要部分，而软件开发是工程性的工作，所以要有规范。语言影响程序设

6、计的功效以及软件的可靠性、易读性和易维护性。专用程序为软件人员提供合适的环境，便于进行程序设计工作。课程设计可以锻炼学生们的思考构思能力和动手实践能力，通过课程设计中的实际性问题，可以让学生把平日所学理论知识与亲身实践结合在一起，更好的提高学生编程的综合能力。学生在追求兴趣的过程中，会碰到某些必须加以克服的困难和障碍，这些困难构成真正的、学生渴望以挑战而接受的问题。在攻克这些难题，寻找解决它们的办法时，学生实现了体现着这一课程的主要价值——真实性、意义性、直接性、主动性，以及活动与经验的相关性。课程设计还可以让学生查出自己平日里的不足，结合实际问题，把理论与实际相

7、结合，找出以后的学习努力方向，查漏补缺，更进一层楼。15第二章系统分析1.系统需求：1.1分为员工登录和管理员登录两种菜单选择。1.2管理员登录使用预存储的管理员名称和密码登录系统。1.3员工登录使用已新增的员工信息。1.4可查找工号通讯录。1.5可修改信息以及退出系统。2.页面设计：2.1系统登录界面进入员工通讯录系统的第一个界面就是系统登录界面，在该界面中，有管理员登陆和员工登录以及退出三个选项供用户选择，用户只需输入选项前的代号，即可进入指定界面实现指定功能。2.2管理员登陆界面用户在系统登陆界面中选择管理员登陆界面并选择代号1后即进入管理员登陆界面，在管理

8、员登陆界面