沪教版__初中化学1-3章知识点总结

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1、1.加热碳酸氢铵固体（P3）操作a.固体在试管里加热时，试管口___________，防止___________________。b.固体加热时，应该首先________，然后__________。现象试管内___________，试管壁上有__________，闻到_______________产生，若将生成的气体通入到____________中，出现浑浊。方程式收获在保存碳酸氢铵时，应该注意_______________________。在使用时应立即盖土或灌溉。2.铁丝腐蚀（P5）现象铁丝表面出现_____________，导管内___________________

2、。原因知识世界上每年有将近总产量1/10的钢铁因腐蚀而损失。注意有关的防止腐蚀的方法3.蜡烛在空气中的燃烧实验（P10）现象烛芯石蜡_________，产生_______火焰，放出________，并且有______生成，生成的气体能使________________，用一个白瓷板压在火焰上，在白瓷板上有___________出现，在火焰上方盖一个干冷烧杯，在烧杯内壁出现________，熄灭火焰后瞬间，在火焰上方产生_______。方程式原因石蜡一部分没有完全反应而生成了_______，粘附在白瓷片上。熄灭后，温度骤然降低，____________在空气中凝结，形成了白烟

3、。火焰：焰心、内焰、外焰（比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中，一秒钟后取出。现象：两端先_______；结论：外焰温度最高）检验产物H2O：______________________________________CO2：______________________________________6．碱式碳酸铜（铜绿）受热的变化(P21)现象方程式7．碱式碳酸铜（铜绿）遇到盐酸的变化(P21)现象绿色固体溶解形成_______色溶液，放出大量气体，能使澄清石灰水变浑浊。表达式推论碱式碳酸铜遇到其他一般的酸（如：醋酸等），现象都与该实验相似8．镁带燃烧（P23）现象方

4、程式知识在做镁带燃烧实验之前，应该先用砂纸将镁带表面灰黑色的氧化层去除。在做镁带燃烧实验时，应该用______夹持镁带，燃烧时在下方放______。应用制作________，________10．其他实验（1）煤油燃烧形成的____________和____________（2）无色的氯化氢气体和氨气气体混合，产生_______________（3）无色的碘化钾溶液中加入______________溶液产生黄色沉淀（4）取少量葡萄糖、砂糖、面粉放在燃烧匙中，加热烧焦后，得到___________，该实验说明组成中都含有__________。二、某些化学贡献1．发现青霉素的科

5、学家______________2．脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开了分子生物学的大门4．我国在研究蛋白质结构的基础上，世界上首次人工合成了_______________5．门捷列夫发表了________________6．居里夫妇发现了________________7．_____________发明了安全炸药，改进了引爆装置8．三位科学家研究________________获得了2000年诺贝尔奖9．我国古代化学工艺:________、________、__________、____________。10.世间万物由___________组成，由_________

6、_构成，物质的________决定性质；性质决定_______________。物理变化化学变化定义伴随现象只是______或______的改变________、_______、________、________、生成沉淀、形成烟雾、能量的吸收与释放。本质区别联系在化学变化中一定伴随着______________实例物质三态变化、碘升华灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用；导电、导热；(蒸发或冷却)结晶等等一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈(氧化)；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指示剂变色(如：紫色石蕊试液变红色)；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服

7、穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等三、物理变化和化学变化四、物理性质和化学性质物理性质化学性质定义实例第二章我们身边的物质知识点一、空气中成分研究1．空气中的成分：按体积来分大约为，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体为0.03%。2．空气中氧气含量测定实验（1）实验原理：磷（P）＋氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）（2）实验现象：点燃红磷，未打开止水夹时，观察到锥形瓶中产生大量的白烟，瓶壁发热；打开止水夹后，烧杯中的水进入锥形瓶中，体积大约占容积的1/5，白烟逐渐消失。（3）实验结