心理健康教育课《学会合作》教案设计

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28、。教学准备：矿泉水瓶、小球若干、两张大小不同的报纸、视频《天鹅、鱼儿和螃蟹》、音乐《众人划桨开大船》。教学过程：一、抛砖引玉——故事引入：有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。教士又把他领进另一间屋子，这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都用汤勺把汤送给坐在对面的人喝。他们都吃得很香，很满足。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”师：通过这个故事，你悟出了什么道理？生：他们一起合作才能做好。师：看来有些事情

29、光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就一起来《学会合作》（板书课题）二、通过游戏体验合作：合作的定义：为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。师：在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情，你发现了吗？生：小组合作、接力赛等等……师：你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？活动1：观看视频，回答下列问题：①为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？②它们能拉动小船的原因是什么？得出结论：合作要有统一的目标。师举例：班级制定目标。活动2：逃脱游戏游戏规则：瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，只有在三秒钟内逃离房

30、间的人才可能获得生存的机会。在宣布开始后，三秒钟能够逃离即为胜利。师：请获胜的小组交流一下如何取得胜利？得出结论：成功的关键除了要有统一的目标，还需要自我牺牲的精神。师：根据这个游戏，谁能联想到我们学校的什么活动？生：地震演练、逃生演习。师：在这个活动中，我们是怎样合作的？活动3：记图形游戏规则：小组为单位，在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。师：请获胜的小组交流一下你们的获胜感言。得出结论：这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都做好自己分内的事。师：通过刚才的游戏，你觉得要想与人合作成功，必须具备哪些条件？师生共同总结：合作

31、的真谛：与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的分工，除此之外，还需要合理的计划、策略以及良好的沟通等。活动4：通过游戏，体验合作。师：同学们，你希望与别人合作吗？让我们来做个小游戏，游戏的名字叫《渡船》，下面老师请两组同学到前面来，找两组5人到前面分组站好。师：老师这儿有大小两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大船上。师：站好了就举手！师：我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战？师：好，现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉

32、进海里，也不能借助外力，一定要注意安全，时间为3分钟。请表现优秀的小组代表发言：如果每个人都只考虑自己成功，能胜利吗？你们是如何取得成功？在成功技巧中包含着哪些合作精神？活动5：活学活用我们学校的小组合作学习开展得如火如荼，下面是我们班同学在合作中出现的问题，请小组先讨论，达成共识，然后说出解决的办法。①在小组活动中，我们经常遇到需要合作的问题，你在小组合作中是怎样做的？②你觉得我们现在的小组合作中存在什么问题？你有没有好的解决办法？三、班会总结：通过刚才的游戏，同学