2015新六年级下册数学第四单元正比例和反比例的练习课导学案

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1、第3课时：正比例和反比例的练习课练习目标：1．使学生进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例。2．使学生能正确判断两种量是否成比例，成什么比例，提高学生的分析能力。练习过程：一、基础练习1．填一填，说一说。（1）每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜总个数如下表。箱数/箱481632总个数/个3264①把表格填写完整，说一说你是怎么做的。新-课-标-第-一-网②说一说箱数和总个数的变化情况。③这里是一定的，也就是总个数和箱数的一定。所以总个数和箱数成比例。新课标第一网（2）木瓜的总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表。每箱个

2、数481020箱数5025①你能把表格填写完整吗？②说一说每箱个数和箱数的变化情况。③这里一定，也就是每箱个数和箱数的一定。所以每箱个数和箱数成比例。（3）看一本书，每天看的页数和所看天数的情况如下表。每天看的页数48101620所看天数804032①把表格填写完整，说一说你是怎么做的。②这里一定。http://www.xkb1.com③每天看的页数与所看天数成比例关系。（4）征订《小学生导刊》，征订的份数与应付的钱数如下表。征订份数/份5040302010应付的钱数/元15001200①请你把表格补充完整。①征订的份数与应付的钱数成比例。说

3、明理由。1．正、反比例意义。你是怎样判断两种量是否成正比例或反比例的？正比例关系和反比例关系有什么不同？XKb1.Com（1）同学之间互相交流，学会表达。（2）全班交流。明确几个要点：正比例：①两种相关联的量。②一种量增加，另一种量也相应增加；一种量减少，另一种量也相应减少。③两种量的比值一定。④关系式：反比例：①两种相关联的量；②一种量增加，另一种量反而减少；一种量减少，另一种量反而增加；③两种量的乘积一定。④关系式：二、综合练习wWw.Xkb1.cOm判断下面各题中两种量是否成下比例或反比例。（1）每袋面粉的质量一字，面粉的总质量和袋数。

4、（）（2）一个人的身高和体重。（）（3）正方形的周长和边长。（）（4）长方形的长一定，面积与宽。（）（5）三角形的高一定，面积与底。（）（6）圆的面积与半径。（）X

5、k

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7、1.c

8、O

9、m三、布置作业新课标第一网系列资料www.xkb1.com