高考语文总复习：语言知识及其运用(二)

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1、高考语文总复习：语言知识及其运用(二)2005年高考语文总复习：语言知识及其运用(二)　　第3节正确使用标点符号　　“正确运用标点符号”这一考点，从1999年开始轮空，到2004年纳入必考范围。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，能力层级为D级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出，难点主要在辨认、识别上。　　主要有两种题型:一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。　　一、标点符号分点号和标号两类，共有16种。包括七种点号

2、:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。　。ㄅ种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。　　1.点号包括句末点号和句中点号　　(1)句末点号，包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句末点号使用要注意的重点是:①祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语言舒缓的祈使句末尾也用句号。例如:请您稍等一下。②选择问句只在句未用一个问号，如“明天是你去监考呢，还是我去监考呢?”有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如“你来一下好不好?”主谓倒置的问句，问号放在句末，如“怎么哪，你?”有的句子虽含有疑问词(谁，什么，怎么样)，但并非真

3、正发问，应该用句号，如“我没什么，可不知道人家怎么想。”　　③感叹句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例如:“多壮观啊，贵州的黄果树瀑布!”句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号，前面的叹词后面用逗号。如:“啊，这是多么珍贵的礼物!”　　(2)句中点号，包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。句中点号要注意的重点是:①并列词语之间不用顿号的情况:如“兄弟姐妹”、“十六七岁”、“纺线啊，织布啊，做军鞋啊”、“情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等”。②并列关系句和单句排比，一般不用分号，用逗号。如“虚心使

4、人进步，骄傲使人落后”。　　2.标号　　(1)引号。表示直接引用的话，或突出强调的内容，或讽刺和否定，或特定称谓都用引号。引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。　　(2)破折号表示破折号后面是解释说明的部分，也表示意思的递进，或意思的转换、跳跃、

5、转折，或语音的延长，或语音较大的停顿、中断，或总结上文等，要注意区分。　　(3)括号里的是注释、补充说明句中一部分词语，这叫句内括号;注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号;注释若有标点，可照原样不动，也可不用。括号和破折号的区别:当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号;否则，就用括号。　　(4)使用省略号要特别注意有表情达意功能的那些用法。如:表示静默或思考的，表示说话断断续续的，表示语言中断的，表示话未说完语意未尽的。还应注意:省略号就表示“等”，“等等”，所以省略号

6、后面不必再用“等”，“等等”。　　(5)使用书名号应注意:书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。　　二、高考考查标点符号的三个层面:　　1.正确选用标点，要特别注意区分逗号与句号、句号与问号、冒号与逗号的用法。2.正确书写标点，注意标点符号的位置和引号、括号、书名号的书写。3.注意发挥标点的抒情功能和达意功能，要认真分析句子间的关系，通过标点使句意清晰，消除歧义，传达感情。　　例11998年高考题依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋

7、堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④　　A，，《》。　　B。;“”。　　C，;《》?　　D。，“”?　　（解析）此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用，正确答案为A项。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一