2017年秋期人教版部编本二年级上册黄山奇石教学设计二

《2017年秋期人教版部编本二年级上册黄山奇石教学设计二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、黄山奇石教学设计二　　【教材分析】　　本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山石的特点。　　【

2、学情分析】　　二年级的学生有了一定的知识经验，他们有的去过黄山，没去过的同学也有了一定的搜集资料的能力，能够增加对黄山奇石的了解。　　【教学目标】　　1．会认14个生字，会写8个字。　　2．通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。　　3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。　　【教学重点】　　1．会认14个生字，会写8个字。　　【重点难点】　　1．区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。　　【教学方法】　　1．情境教学法、启发式教学法　　【教学准备】　　1．教学课件　　2．搜集资料　　

3、【教学时间】2课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、谈话揭题　　1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。　　2．师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。　　二、初读课文，把握主要内容　　1．播放全文录音　　2．自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来　　3．说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几

4、块奇石的样子　　4．这4块奇石分别在哪几个自然段?　　5．你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？　　三、检查预习效果　　1．多音字组词：　　tán()　　弹　　dàn()　　2．辨字组词：　　徽（）尤（）陡（）状（）臂（）峭（）　　微（）龙（）徒（）壮（）避（）消（）　　3．字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。　　4．联系上下文说说下面词语的意思：　　神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状　　5．质疑问难。　　四、讲读第1自然段　　1．指名读。　　2．这一段共有几句？分别写了什么？　　a)黄山风景区的地理位置。　　b)黄山风景区的景色特点。　　3.“那

5、里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。　　五、研读第2自然段　　1．投影出示第2自然段　　2．指导学生认识并列段式：　　像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。　　3．学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：　　1）这一段讲了几个内容？　　2）每个内容是怎样写的？　　3）这几个内容是怎样连

6、接起来的？　　4）根据学法学习第2自然段　　（1）指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?　　（2）这两个内容分别是怎样写的？　　①（出示“猴子观海”投影片）齐读写“猴子观海”的话，“猴子观海”奇在什么地方？　　a)在哪里观海?　　b)观什么“海”？　　c)怎样观海？圈出3个动词　　②（出示“仙人指路”投影片）齐读写“仙人指路”的话，说说“仙人指路”又奇在什么地方？　　a)第5句把什么比作什么？　　b)圈出写仙人姿势动作的3个动词，并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。　　（3）这两个内容是怎样连接起来的呢？　　a)默读，用“~~~~~~~~”划出

7、这句话，并圈出最重要的连接词。（“仙人指路”也很有趣。）　　b)指导朗读这句话（“也”读重音）　　c)你能把“也很有趣”换个词说说吗？（也很有意思……）　　（4）小结：口头填空后完成《作业本》第5题。　　（5）指导朗读并背诵第2段。　　六、作业：《作业本》第2、3题。　　板书设计：　　猴子观海　　仙人指路　　黄山奇石仙桃石　　金鸡叫天都　　第二课时　　一、复习检查　　1．多音字组词。　　2．解释词语。　　3．听写。　　4．背诵课文第2自然段。　　5．复习“自学提示”，出示小黑板。　　二、学习第3自然段　　1．自读课文第3段。　　2．这一段讲了哪几个并

8、列的内容？为什么说它们是并列的？　　3．读句理解怎样把这一山石的“奇”写具体。　　①第1句把什么比作什么？（