2015-2016学年高中历史 专题八 3 打破隔阂的坚冰习题 人民版必修3

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1、【金版学案】2015-2016学年高中历史专题八3打破隔阂的坚冰习题人民版必修3一、世界的文学1．背景。(1)第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。(2)两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。2．欧美文学。83.亚洲文学。国别作家代表作成就印度________《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》亚洲第一个诺贝尔文学奖得主日本川端康成《雪国》《千只鹤》《伊

2、豆的舞女》获得诺贝尔文学奖一、2．《约翰·克利斯朵夫》　诺贝尔文学奖　一座桥梁　《美国悲剧》　海明威　冰山原则3．泰戈尔二、用笔战斗的无产阶级勇士国别作家代表作地位苏联高尔基《海燕》、《母亲》、自传三部曲_____________________________________被誉为“____________”，社会主义现实文学的奠基人及无产阶级革命文学的导师。其中代表作______被列宁称赞为“一本非常及时的书”，被公认为社会主义现实文学的奠基之作中国鲁迅____________(第一篇白话小说)、《阿Q正传》

3、奠定了新文化运动的基石，《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作二、　《童年》　《在人间》　《我的大学》　无产阶级艺术最伟大的代表者　《母亲》　《狂人日记》♨应用思考19世纪末20世纪初，世界文学有哪些特点？应用思考：特点：东西方文化共同发展。欧美文化继续散发着光彩。美国文学以幽默为主旋律。亚非拉文学既保留民族特色，又与欧美文学相融合。苏联社会主义文学继续繁荣。►应用示例文化是政治经济在意识形态的反映，下列不属于20世纪兴起的欧洲现实主义文学所反映的相关历史事件是(　　)A．第二次工业革命B．第一次世界大战C．俄

4、国十月革命的胜利D．法国大革命应用示例：D三、音乐的变奏1．特点：纷纷挣脱传统的束缚，各种风格和流派层出不穷，在相互影响中共存。2．19世纪末，世界音乐迎来了发展的新时期，主要的流派有____________、______________和________________，其中印象主义音乐的主要代表人物是法国的德彪西，表现主义音乐的代表人物是勋伯格，新古典主义音乐代表人物是俄国的斯特拉文斯基。三、2．印象主义音乐　表现主义音乐　新古典主义音乐8四、毕加索和立体派1．兴起：立体派是进入20世纪以后在________

5、兴起的一个现代艺术流派。2．特点：一反传统的特点，将绘画对象分解成若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，给人以支离破碎的感觉。3．最著名的代表人物是________，代表作有被称为是立体主义的第一幅绘画的_________________。1937年4月，法西斯空军轰炸西班牙，毕加索以此为题材，创作了画坛的名作____________。四、1．法国3．毕加索　《亚威农少女》　《格尔尼卡》♨应用思考第二次世界大战期间，德军经常出入巴黎的毕加索艺术馆，有一天，毕加索发给每个德国军人一幅他的《格尔尼卡》的复制品。一个

6、德军军官指着画问毕加索：“这是您的杰作吗？”“不，这是你们的杰作。”毕加索一句话使这个德国军官瞠目结舌。请结合《格尔尼卡》的创作背景谈谈对这两句话的理解。应用思考：《格尔尼卡》是毕加索本人杰出的代表作，此画描绘的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。毕加索的话其实是讽刺德国法西斯主义对西班牙人民犯下的罪行，表达他反对侵略战争的烦怒心情。►应用示例图1、图2为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图(　　)A．以写实的方法表现客观世界B．以夸张的形式表现主观内心感受C．以严整和谐的画面表现理性

7、D．以奔放的笔法和色彩表现感情应用示例：B⊙课堂点睛试用“四、三”(即四大背景、三大表现)归纳19世纪末以来的艺术发展。1．四大背景：第二次工业革命、两次世界大战、经济危机、十月革命2．三大表现。文学：现代主义文学(欧美、亚洲、前苏联社会主义)。音乐：印象主义、表现主义、新古典主义。绘画：立体派。8一、选择题1．世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点是(　　)①都深深地打上了时代的烙印　②在创作形式上追求完善和谐　③都是一个时期社会政治、经济生活的反映　④热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形

8、象A．①②B．②③C．①②③④D．①1．解析：②④分别是浪漫主义和现实主义的特色，不是共同点。答案：D2．“一批在现实生活中找不到精神归宿的流浪者”指的是(　　)A．现实主义作家B．现代主义作家C．浪漫主义作家D．批判现实主义作家2.解析：现代主义作家就是在现实生活中找不到精神归宿的流浪者。答案：B3．(2014·深圳市模拟)“艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家