健康评估课程期末复习指导

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1、《健康评估》课程期末复习指导第一部份课程考核说明1．考核目的　　考核学生对学的基本理论、临床实践的理解。2．考核方式该课程为闭卷考试、笔试、90分钟。3．命题依据本课程的命题依据是健康评估课程的教学大纲、教材、实施意见。4．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对健康评估的基本理论、各种疾病的理解和培养实践能力。5．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(32%)；名词解释题(20%)；问答题及应用题（28%）。6、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为

2、成人教育专科高护专业的必修课程。考试命题的教材是由路潜主编，中央广播电视大学出版社出版。2006年9月第1版《吕探云》教材。第二部份期末复习重点范围第一章健康评估绪论一、重点掌握：健康评估与护理程序的关系及其重要性二、一般掌握：健康评估的内容第二章健康评估方法一、重点掌握：各种症状和体征的概念；收集健康资料的方法，包括会谈的目的、方法与内容，以及身体评估的方法；护理诊断的构成与陈述方式。二、掌握：理解Gordon的功能性健康形态作为健康评估框架的理论和实践意义；护理诊断与医疗诊断的区别；合作性问题的内在含义及其与护理

3、诊断的区别；护理诊断的思维方法和步骤。第三章常见症状评估一、重点掌握：1、常见症状的护理评估要点。2、一般状态及身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。二、掌握：1、常见症状的临床表现。第四章身体评估一、重点掌握：二、掌握：一般状态及身体各系统评估的步骤；胸部和腹部的体表标志。第五章心理评估一、重点掌握：心理评估的内容和方法。二、掌握：1、心理评估的注意事项；2、自我概念的定义、分类、组成、临床表现；3、焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表现；4、压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现；应对的

4、定义、资源和方式。5、自我概念的形成和影响因素；认知的定义、组成及各组成部分的概念。第六章社会评估一、重点掌握：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型；二、掌握：1、角色功能、文化、家庭、环境的评估方法。2、、掌握：角色的分类、类型及其表现；文化评估的构成；家庭评估的内容。第七章心电图一、重点掌握：常规心电图导联的名称，正常心电图的波形特点与正常值，正常窦性心律和各种异常心电图的特征。第九章实验室检查一、重点掌握：各项检查的临床意义。二、掌握：1、各项检查的标本采集和送检方法、参考值。2、血液检查、尿液检查、粪便检查

5、、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目第十章护理病历书写一、重点掌握：护理病历书写的基本要求及书写方法。二、掌握：护理病历的构成。第三部分综合练习题一．填空题:1、健康评估所收集的资料，根据收集资料的方法不同，将其分为和。2、叩击含有大量气体的空腔脏器时产生的叩诊音是；大量胸水或肺实变的叩诊音为。3、护理诊断中的相关因素的主要来源有、治疗因素、和成熟因素等。4、幽门以上胃、食管大量出血以为主；幽门以下的消化道出血以为主。5、腹泻伴有里急后重，说明病变在及肠。6、夜间盗汗多见于；蜘蛛痣及肝掌多见于。7、正常成人

6、胸廓前后径与左右径之比约，小儿和老年人胸廓前后径略或两者相等。8、在急性纤维素性胸膜炎时，一般可触及胸膜，闻及胸膜。9、主动脉瓣区增强主要见于主动脉内升高。10、来回走动和咬指甲属于一种反应；血压和血糖升高属于一种反应。11、在嗅诊过程中，刺激性大蒜味见于；烂苹果味见于；氨味见于。12、对于痰液味的检查，血腥味见于，恶臭味提示可能为。13、每个护理诊断基本由、定义、和4部分组成。14、护理诊断中的相关因素的主要来源有、治疗因素、和成熟因素等。15、望诊腹部看到胃型时最常见于梗阻；肠型则见于梗阻。16、奇脉是诊断和的重

7、要依据，是的重要体征之一。17、和为人们常用的应对压力的方式。18、环境是人类赖以生存和发展的物质条件的总和，包括和。7、慢性肝脏疾病可有蛋白减少，蛋白增多。19、杵状指最常见和。20、周围血液中出现不分叶核的百分比率增多(超过)时，称为。22、肺源性呼吸困难按性质分、和呼吸困难。23、心理评估中的观察法包括和两种。24、肝颈静脉回流征阳性，发生于和，是的特征。25、常用的浅反射检查有反射、反射和反射。26、来回走动和咬指甲属于一种反应；血压和血糖升高属于一种反应。27、心理评估中最基本的评估方法是。28、脑脊液有大

8、量的白细胞常见于；蛛网膜下腔出血脑脊液性；重度黄疸的病人脑脊液呈色。二、单选题1、下列各项中属于客观资料的是：()A．头痛B．关节酸痛C．肝大D．腹泻2、下列各项中属于主观资料的是：()A．肝脏肿大B．肝功能异常C．蜘蛛痣D．恶心3、健康资料的主要来源为：()A．患者B．患者亲属C．事件的目击者D．健康记录或病历4、采集病史过程中，下列哪项提问