立项申请表-郑海峰

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1、吉林省高等教育教学研究课题申请书课题名称独立学院数字信号处理教学改革探索课题主持人郑海峰推荐单位长春理工大学光电信息学院联系电话13756123263填表日期2008年3月25日吉林省教育厅一、课题成员简况课题名称独立学院数字信号处理教学改革探索课题研究起止年月2008年5月－－－－2010年6月课题实践起止年月2008年6月－－－－2010年5月课题主持人姓名郑海峰性别男民族汉出生年月1977.5职称讲师职务教师学位硕士课题分工总体设计所在学校长春理工大学光电信息学院联系电话13756123263主要教学工作简历时间课程名称授课对象

2、学时所在单位02年-03年电路分析本科生52/学期长春工业大学人文信息学院03年-04年信号与系统本科生52/学年长春工业大学人文信息学院07年数字信号处理本科生52/学期吉林大学珠海学院08年数字信号处理本科生48/学期长春理工大学光电信息学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2000年7月本科论文：单片机自动布线系统系优秀论文2006年12月硕士论文：半导体激光器驱动器设计(不含主持人)课题组主要成员姓名性别年龄职称工作单位课题分工韩丽英女46教授光电信息学院电子分院教学指导实践指导杨中雨女27讲师光电信息学院电子

3、分院整理资料，实践教学王春民男62教授光电信息学院电子分院教学实践二、课题研究的目的、意义及特色意义：“数字信号处理”作为高等院校电子信息类专业的主干课程之一，具有技术更新快、理论和实践并重的特点。但由于各种原因，其实践课不易开展，故该课程一般以课堂理论传授为主，而实践教学环节为辅。在教学中如何帮助学生理解和掌握课程中的基本概念、原理、分析方法及提高解决实际问题的能力，以适应人才培养的需要，是“数字信号处理”课程教学所要解决的关键问题。为达到这一目的，我院结合二级学院本科教育的实际情况，根据学生的特点，从课堂教学和实验环节两方面入手，

4、积极探索，改进方法，从传统的单向知识传授与探索相结合的探索型教学发展,以正确的教学理念来指导具体的课程教学实践，取得较好的成效。目的：研究二级学院数字信号处理课程教学与普通本科教育的联系与区别,制定合适二级学院学生特点的教学模式，改革传统教学手段。特色：通过本课题的研究，全面构建和完善电子类课程教学体系，提高教学质量和教学效果，实现培养学生的实践能力和创新精神的全面性和系统性，不断提高人才培养的质量。围绕独立学院以培养应用型人才为目的，本课题力求探索新的培养模式，使学生在今后的工作中，能体现出较强的动手能力，有一定的竞争实力。我校电工

5、电子实验中心承担全校电工电子基础课程和电子信息类专业基础课程的实践教学、以及学生课外创新实践教学，向全校各院系提供具有连贯性、综合性、多样性特点的电类基础实践教学和创新实践教学服务，电工电子技术已经成为各专业技术人员知识构架中一个不可缺少的重要部分，电工电子基础教学也成为高等学校人才培养过程中的一个重要环节，通过该项目的研究，为全面构建和完善电工电子教学体系，提高教学质量和教学效率，实现培养学生的实践能力和创新精神的全面性和系统性，不断提高人才培养的质量。三、课题研究的主要内容、关键问题根据独立学院人才培养要求，优化调整课程设置及教学

6、内容，本课题研究的主要内容及关键问题如下：(a)教材选择和教学内容的改革随着全球性新技术革命的到来,数字信号处理在内容上已经发展到一个新的水平,因此应选择适合时代发展和最新技术的教材。而课程的教学内容应该及时反映时代特点和科技发展方向以适应客观形势对人才培养的需要。(b)教学方式的改革“数字信号处理”是电子信息类各专业的重要专业基础课,一般在大三的上学期或下学期开设,它是在学生学完了<信号与系统>课程后进行的后续课程.本科三年级这个时期,学生的特点是已经初步掌握了基础课程的知识,但尚未接触专业课.针对这种情况,我们在教学手段和教学方式

7、方法上进行了学多改革和尝试。(c)实践环节的改革为了提高学生应用所学知识的能力以及工程素质，我院汲取先进的实验教学理念和思想，将理论教学和实验教学有机结合，对实验教学逐步进行改革与实践，编写了合适学生使用的《数字信号处理实验指导书》，其目标是为了训练和培养学生创新能力，为后续的相关课程以及毕业设计打下基础，为提高学生的综合能力和创新精神创造了一个良好的环境。（d）创新之处：我院是一所独立学院，传统教育手段以不适合我院的教学实际,因此，本文的创新之处在于制定出合适独立学院信号处理课程教学的一整套方案和理论.（4）建立电工电子精品课程网站

8、。在已有的校级精品课网站中，针对“电工电子”课程特点，建立科学的网站构架，丰富网站内容，包括习题题解、试题库等，体现课程的合理性、创新性。（1））建立电工电子精品课程网站。在已有的校级精品课网站中，针对“电工电子”课程特