五年上语文课后题答案

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1、1、说说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？2、找出课文中写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。（1）、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（2）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。3、找出课文中描写“我”的窃读滋味心理活动的句子。（1）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像

2、在说：“这雨，害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”4、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的。也是读书理解。1、说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。4、重点句子的理解。方式读同一本书。①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。②这真像与另一个人同船而行。③从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。《古诗

3、词三首》说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。感情：表达诗人的思乡之情。）（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲：想。意万重：要表达的意思很多。（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。聒：声音嘈杂。《梅花魂》1、课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？2、“梅花魂”的“魂”是什么意思？3、课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬体会到什么？4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷

4、，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！‖几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。‖一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！‖《鲸》常识性说明文1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的。2、课文介绍鲸的时候使用了哪些说明方法？3、读句子，说说加点词语的作用。（1）须鲸主要吃虾和小鱼。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。4、

5、鲸是哺乳动物的原因有：5、重点句子的理解。①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。《新型玻璃》新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗

6、玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠，高层建筑物使用变色玻璃能对阳光起反射作用，改变颜色自动调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音隔音2、作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。（举例子、列数字、打比方）3、把你想发明得玻璃用喜欢的方式写出来。（如：我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护人体健康。）4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿

7、伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。）《钓鱼的启示》1、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？2、根据课文内容，用适当的词语概括“我’心情的变化。3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”结合上下文和生活实际说话自己的理解。4、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈

8、鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。（诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德