物流系统规划 课程设计

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1、交通运输学院物流系统规划课程设计学院交通运输学院班级物流1001班姓名胡满满学号姓名朱燕萍学号成绩指导老师刘兰芬2013年7月8日指导教师评语及成绩指导教师评语             成绩    导师签字：年月日兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书所在系：物流管理课程名称：物流系统规划课程设计指导教师（签名）：刘兰芬专业班级：物流1001学生姓名：胡满满学号：一、课程设计题目基于ISM方法的大学生厌学问题系统分析二、课程设计的目的解释结构模型法是现代系统工程中广泛应用的一种分析方法，能够利用系统要素之间已知的零乱关系，用于分

2、析复杂系统要素间关联结构，揭示出系统内部结构。本次课程设计的目的是，通过对大学生身边实际问题的分析，掌握运用ISM方法对复杂问题进行建模的过程，提高学生系统分析以及运用计算机求解问题的能力，强化计算机实际应用能力。三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）1.将题目补充完整，根据各自小组的兴趣与调查，选择大学生身边的实际问题建立解释结构模型；2.定性分析部分论据充足，系统元素选择合理，设计相关调查问卷；3.课程设计结构合理，表述清晰，求解过程完整，要有程序的核心部分，有应用相关计算软件的主要过

3、程截图；4.文档格式规范；四、工作进度安排第19周：主要完成相关文献的查阅，在提供的参考文献基础上，进行相关资料的扩充查阅，进行数据的收集整理，完成相关调查问卷的设计与调查；完成问题的建模，进行程序设计；按照规范要求完成课程设计的文档。五、主要参考文献[1]汪应洛.系统工程[M].北京：机械工业出版社，2004：69-81.[2]姜启源，谢金星，叶俊.数学模型[M].高等教育出版社，2011.[3]刘思峰，党耀国.预测方法与技术[M].高等教育出版社，2005.[4]田志友，王浣成.解释结构模型在服务蓝图设计中的应用[J].工业

4、工程与管理，2004，（4）：46-50.[5]穆尔，高会生，刘童娜，李聪聪.MATLAB实用教程[M].电子工业出版社，2010.审核批准意见系主任（签字）　　　2013年6月5日交通运输学院课程设计目录1引言11.1物流系统规划的目的11.2物流系统规划的意义11.3物流系统规划的内容11.3.1解释结构模型的概念11.3.2解释结构模型的原理11.3.2解释结构模型的基本概念21.3.3解释结构模型的过程步骤21.4物流系统规划的主要任务52基于ISM方法的案例分析62.1案例背景分析62.2问卷调查分析62.3解决问题分

5、析82.4问题解决过程102.4.1手工计算过程102.4.2编程计算过程143结论18参考文献19附录一20附录二2221交通运输学院课程设计基于ISM方法的大学生厌学问题系统分析1引言1.1物流系统规划的目的解释结构模型法（ISM）是现代系统工程中广泛应用的一种分析方法，能够利用系统要素之间已知的零乱关系，用于分析复杂系统要素间关联结构，揭示出系统内部结构。本次课程设计的目的是，通过对大学生身边实际问题的分析，掌握运用ISM方法对复杂问题进行建模的过程，提高学生系统分析以及运用计算机求解问题的能力，强化计算机实际应用能力。1

6、.2物流系统规划的意义通过对实际问题的把握理解，进行系统分析，来对该问题进一步的探讨分析，找出主要因素，次要因素，一般因素，形成一个递阶层次，更好的服务于我们。这种方法不仅能够分析个人问题，也能够分析复杂的系统问题，诸如经济问题，企事业问题等等，是一个不错的分析系统问题的方法。1.3物流系统规划的内容1.3.1解释结构模型的概念解释结构模型法（InterpretativeStructuralModellingMethod,简称ISM方法），是现代系统工程中广泛应用的一种分析方法，是结构模型化技术的一种。它是将复杂的系统分解为若干

7、子系统要素，利用人们的实践经验和知识以及计算机的帮助，最终构成一个多级递阶的结构模型。此模型以定性分析为主，属于结构模型，可以把模糊不清的思想、看法转化为直观的具有良好结构关系的模型。特别适用于变量众多、关系复杂而结构不清晰的系统分析中，也可用于方案的排序等。它的应用面十分广泛，从能源问题等国际性问题到地区经济开发、企事业甚至个人范围的问题等。它在揭示系统结构，尤其是分析教学资源内容结构和进行学习资源设计与开发研究、教学过程模式的探索等方面具有十分重要作用，它也是教育技术学研究中的一种专门研究方法。1.3.2解释结构模型的原理I

8、SM通过对表示有向图的相邻矩阵的逻辑运算,得到可达性矩阵,然后分解可达性矩阵，最终使复杂系统分解成层次清晰的多级递阶形式。解释结构模型在制订企业计划、城市规划等领域已广泛使用，尤其对于建立多目标、元素之间关系错综复杂的社会系统及其分析，效果更为显著。解释结构模型