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时间：2018-01-23
《《屈辱的开端》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《屈辱的开端》教学设计认知目标：1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。教学过程：一、回顾历史，导入新课。1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。二、七嘴八舌话鸦片1、了解鸦片的特点。（药性、毒性）2、认
2、识鸦片给中国人带来的危害。3、交流鸦片给中国带来的危害。三、圆明园遗迹见证历史1、出示报道。2、看了这则报道，同学们有什么疑问？3、学生质疑、交流。4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。5、学生看视频后谈感受。7、课件出示雨果的话：8、欣赏圆明园复原视频，在对比中再次激起愤怒。四、回放历史，牢记屈辱1、学生控诉帝国主义罪行。2、同学们愤怒的控诉，让我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。）3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。5、小结板书：屈辱的开端甲午战争马关条约的内容落后就要挨打课堂检测1
3、.甲午战争的时间？马关条约的内容？五、再谈今天，激起奋发意识。作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？六、总结深化主题用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。
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