自教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估以来,我院

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1、自教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估以来，我院高度重视人才培养工作水平评估工作，把评建工作作为学院发展的契机，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，扎扎实实地开展了评建整改工作。通过全院师生员工的共同努力，学院各方面的工作都取得了新的进展和成效。学院按评估指标和主要观测点进行了分项自评，形成如下自评报告。一、学院概况广西水利电力职业技术学院是2002年8月经区人民政府批准成立的一所普通高等职业技术学院。学院前身是广西水电学校，1956年5月成立，至今已有50年的办学历史。学院有较长的举办高等教

2、育历史。1962年，院系调整，原广西工学院的水利专业的全体教师和93名大学生并入广西水电学校，学校也曾一度更名为广西水电学院。1978年经自治区教育局批准，开始举办普通大专，当年招收20名大专生，后经批准部分优秀中专生转入大专，开设水电学校师资班。1984年经国家教委批准正式获得举办普通专科教育的资格，成为全国普通中专办大专的2所学校之一，1999年经自治区教育厅批准试办高职教育，至今已有21届普通专科毕业生和4届高职毕业生，共5689人。建校以来共培养了3万多名中高级技术人才，他们中的大多数已成为广西水利、电力及相关行业的中

3、坚力量。2003年以来为水利系统和其他行业-38-开设各种培训班26期，培训人员达2062人（含2003、2005年广州军区培训班216人）。学院已成为培养和培训广西水利电力行业和其他行业高等技术应用型和高技能型人才的重要基地。学院校园总面积1209亩，其中校本部155亩，南校区62亩，新规划校区992亩。现有校舍建筑面积16.67万平方米，其中教学行政用房8.30万平方米。学院现有固定资产1.68亿元，教学仪器设备总值3550.24万元。拥有18个校内实验实训室和43个稳定的校外实习实训基地。图书馆藏书29.5万册。建有技术

4、设备先进的校园网，有22间多媒体教室共1869个座位，4间语音室共228个座位，教学用计算机1532台。学院现有在职教职工503人，教师365人（其中专任教师202人）。博士2人、硕士或研究生学历64人，高级职称99人，双师素质教师99人。学院设有7系2部，34个高职高专专业，以区内生源为主，面向全国21个省、自治区、直辖市招生。以全日制高职高专教育为主，兼办专科函授教育和职工培训。2005年6月30日统计，全日制高职高专在校生为4889人。目前学院设有3个技能鉴定站、6个培训点、2个考点，有18名教师具有职业鉴定考评员资格。

5、可鉴定和培训工种30个，可主持全国计算机等级考试、大学英语等级考试。可为学院的大部分专业提供技能鉴定、培训和考核。-38-学院办学定位明确，多年来坚持以服务为宗旨、以就业为导向的高职办学方向，努力改善办学条件，大力推进教育教学改革，积极探索产学研合作办学途径，加强学生职业技能和综合素质的培养，学生综合能力强。毕业生“下得去、留得住、用得上”，深受到用人单位的欢迎。据几年来的跟踪调查统计，毕业生称职率高达90%以上；近三年毕业生平均就业率为94.43%；到9月1日止，2005届毕业生就业率达97.30%。学院曾获“2005年全国

6、大中专学生‘三下乡’社会实践活动先进集体”、自治区“文明小区”、“全区体育工作先进单位”、自治区直属机关“先进基层工会”、区直机关“‘党建带团建’和‘推优育苗’先进单位”、“第四届全区高等教育教学软件大赛优秀组织奖”、“广西赛区‘CCTV杯’大学生英语演讲竞赛优秀组织奖”等荣誉称号南宁市“精神文明建设先进单位”、南宁市“绿色环保小区”、南宁市社会治安综合治理先进单位。二、评建工作情况2003年初，教育部发布《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》。通过学习，全院教职员工充分认识到评估是促进学校加强建设、改善办

7、学条件，规范管理、提高管理水平，锐意进取、办出学校特色的历史性机遇。学院领导班子把评估作为学院的生命线工程，早抓、抓实、抓好，以实现学院的优质、健康、可持续发展。（一）评建过程1、领导重视，精心部署-38-为把生命线工程抓好，学院领导班子“超前思维，超前计划，超前行动”，以2004年接受评估为假设目标，于2003年年底就成立了由书记和院长担任组长的学院评建工作领导小组，组建了院内评估专家组，成立了院、系（部）两级评建办公室，建立健全了组织机构。制定了《学院人才培养工作水平评估工作方案》，召开了评建工作动员大会，对评建工作进程、

8、分阶段评建任务进行了周密的安排和部署。2004年，教育厅初步确定学院的评估在2005年进行，学院再次调整评估工作领导小组和评建办公室，多次召开党委会、院长办公会、中层干部会研究评建工作，修改完善《学院评估工作方案》，充实了院系两级评建机构的力量，建立健全了评建目标责任制，将评