老闸幼儿园区域活动记录表

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1、老闸幼儿园区域活动记录表第一周（3月11日～3月15日）主题名称：从头到脚班级:班级：大（二）教师：顾凌艳区域名称区域内容活动目标材料提供语言区阅读故事《有趣的检查》1.进一步认识人体的某些健康特征。2.能了解、掌握体检的部位及方法。提供幼儿活动材料第二册第25～28页，让幼儿阅读，进一步理解故事内容美术区关节小人1．能用画、剪、搓等方法制作关节小人。2．能正确地进行连接，巩固对人体关节的认识。彩色纸，橡皮泥或扭扭棒，打洞机科学区观察牙齿1.观察牙齿的外形，了解牙齿的名称和部位。2.知道牙齿的数量，及排列规律。小镜子若

2、干。数学区操作活动“整理积木”1．能按指定的条件找出积木的正确位置。2．发展空间知觉能力。幼儿活动材料《数学》第21页，笔；4～6块有图案的积木。日期重点指导情况记录调整与措施星期一科学区：观察牙齿星期三数学区：操作活动“整理积木”星期五美术区：“关节小人”太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班级：大(二)班第一周主题名称：从头到脚日期：2013.3.11星期一执教者：顾凌艳活动内容：人的身体了不起重点领域：科学活动目标：1．初步了解大脑的功能以及骨骼、内脏等的特点与作用。2．萌生进一步探索身体奥秘的兴趣。活动准备：1

3、.幼儿活动材料第二册第29～32页《人的身体了不起》。2.挂图第11好。事先遮盖挂图第一幅画面“大脑”图示上的五组漫画小人。活动过程：一、神奇的“大脑指挥员”1．人的大脑了不起，它是一个“指挥员”，我们的身体都听它的指挥。2．教师出示挂图第一幅画面，引导幼儿用手触摸自己头部的前额、头顶、后脑等部位，了解大脑所处的位置。3．我们会有不同的表情，是大脑指挥的；我们能看到各种颜色，听到各种声音，也离不开大脑。4．教师逐个呈现遮盖的动漫小人，帮助幼儿了解大脑不同区域的功能。5．揭开挂图中蓝色动漫小人的画面，说说他们在干什么（叫

4、喊，大声说话）。6．小结：我们说话由大脑指挥，我们做各种运动，也是大脑发的命令。7．教师呈现所有的漫画小人，引导月观察，并说说人的不同行为是受哪些大脑区指挥的。二、大脑“命令”身体。1．大脑“指挥员”会“命令”身体。现在，老师扮演大脑，小朋友扮演人的身体。当“大脑”说：“大脑命令身体——眼睛眨三下”，接到“命令”的“身体”要迅速做出动作。2．游戏开始，教师充当“大脑指挥员”的角色，表述各种有趣的动作情景，幼儿根据指令做出反应。如：“大脑命令脖子伸得长长的。”“大脑命令身体——先眨一只眼，再眨另一只眼，然后两只眼睛一起眨

5、。”“大脑命令身体——肚子动一动。”“大脑命令身体——双臂像钟摆一样挥动起来。”“大脑命令身体——让膝盖像弹簧一样上下弹起来。”……3．个别幼儿扮演“大脑指挥员”，向全体幼儿发指令。教师引领其他幼儿做动作。三、身体了不起。1．人的身体非常神奇，有骨骼，有血管，还有各种内脏。2．教师出示挂图第二幅画面，幼儿说说自己认识的各部位骨骼。3．教师简要描述骨骼的特点与作用。肋骨像个桶，能保护人的内脏。盆骨像个盆，小朋友没出生的时候，就躺在妈妈的盆骨里面。4．体会身体是怎样呼吸的。深深地吸一口气，体会一下心的空气经过嘴巴、鼻子，慢

6、慢地进入气管和肺里面。然后，体内的空气又从肺里跑出来，通过气管和嘴巴、鼻子呼出。5．试着快快地呼吸，慢慢地呼吸。6．身体的每个部分都很重要，心脏和血管让血液在身体里循环，食物在胃肠里消化。7．阅读幼儿活动材料第二册第29～32页《人的身体了不起》，说说自己知道的人体部位及特点和功能。提出活动后的“讨论热点”：食物是在哪里消化的？太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班级：大(二)班第一周主题名称：从头到脚日期：2013.3.11星期一执教者：顾凌艳活动内容：有趣的检查重点领域：健康活动目标：1.理解故事，初步认识人体的某

7、些健康体征。2.了解体检的部位及方法。活动反思：　活动准备：幼儿活动材料第二册第23～28页、白大褂和体检器械活动过程：一、各种各样的病人。1.妈妈带小猫去医院检查身体，小猫说那真是一次有趣的检查。你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事儿，医生的检查多么有趣吗？2.师讲述故事开头……烫伤了手。（1）小猫看见了哪些有趣的病人？（2）他们为什么到医院来看病？二、有趣的检查。1.欣赏故事下半部分。大象医生给小猫检查身体会有哪些有趣的事？他给小猫检查了哪些地方？怎样检查的？2.重点了解如何检查身体，有什么作用，身体对发生什么样

8、的反应。（1）奇妙的听诊器医生的听诊器是用来干什么的？为什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？（2）神奇的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？（3）痒痒的检查医生摁小猫的肚子，小猫为啥笑起来？如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样？（很痛）（4）小捶轻轻敲医生的小捶敲了敲小猫膝盖，小猫的脚