老闸幼儿园区域活动记录表

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1、老闸幼儿园区域活动记录表第七周（4月8日～4月12日）主题名称：大自然的语言班级:班级：大（二）教师：顾凌艳区域名称区域内容活动目标材料提供1.能正确排列小水滴旅行图的顺序，巩固对小水滴旅行的认识。科学区排一排。小水滴旅行图6套。2.能根据排列顺序大胆讲述小水滴旅行的原因及过程。数学区1.合起来是8。1.学习8的组成与分解。幼儿画册第5册第72.能用圆点或数字表示分解结果。页铅笔橡皮数学区2.分分合合。1.复习巩固8的组成。数字卡片1～8、分合2.能熟练地参与8的分合活动。号若干。语言区阅读故事《顽皮的小1.能大胆用语言表

2、述画面的意境。录音机、录有下雨声雨滴》2.尝试创编故事内容，理解雨水与环境的磁带。幼儿画册第以及人们生活的关系。二册第17、18页美术区棉签画“美丽的油菜1.能用棉签画和手指点画结合的方法范画，颜料，白纸，花”表现油菜花。棉签等。2.感受油菜花的美，体验作品成功的快乐。日期数学区：分分合合星期一数学区：合起来是8星期三美术区：“美丽的油菜花”星期五太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班级：大(二)班第七周主题名称：大自然的语言日期：2013.4.8星期一执教者：顾凌艳活动内容：风级我知道重点领域：科学活动目标：1.关注天气

3、预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。2.尝试设计风级标志。活动准备：1.录下天气预报的声音，引导幼儿发现有关风的信息。2.户外活动时，有意识地引导幼儿根据天气预报感受不同的风级。3.风级图（风级大转盘）。4.记号笔、设计风级的纸。活动过程：一、认识风级图。1.幼儿听天气预报的录音，说说今天的天气怎样？还听到风有几级？2.风的大小是用级数来表示的，谁知道风最小有几级？最大有几级？3.一级风和十二级风有什么不同呢？4.小结：原来风有十二级，从一级风、二级风、三级风到十二级风，级数越大风越大。5.那不同的风级到底给我们

4、带来什么感受呢？我们一起来看看风级图!6.出示风级图，请幼儿观察，并说说感受。（1）一二级风，你看到了什么？你会听到什么？你有什么感受？（2）三四级风吹的时候是怎样的呢？（3）五六级风与三四级风有什么不同呢？你是从哪里发现的？（4）七八级风来了，会发生些什么情况呢？（5）九级风以后会是什么样的呢?九级风以上称什么风？你害怕台风吗？为什么？（6）刮大风时我们应该怎样保护自己？二、设计风级标志。1.前几天的天气记录中你们是怎样记录风级的？2.怎样在天气记录中记录风级？（重点引导幼儿讨论三、四级和五六级风的风级标志）3.请你来设

5、计一个风级标志，这个风级标志要让人一看就明白？4.幼儿设计风级标志，教师巡回指导。三、延伸活动：“和大小风儿做游戏”教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸削跑（单腿站立，允许轻轻摇晃），三级四级彩旗飘（彩旗飘），五级六级树枝摇（转圈跑），七级八级帽吹掉（说到七级八级帽吹掉时，小朋友坐到椅子上）。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班级：大(二)班第七周主题名称：大自然的语言日期：2013.4.8星期一执教者：顾凌艳活动内容：雨天的故事重点领域：美术活动目标：活动反思：1．学习表现下雨天人物的主要特征和动态。2．能合理

6、布局画面，并添画一些雨天的景物。活动准备：白纸、油画棒、范画1~2幅。活动过程：一、由雨声导入并引起相关回忆。1.下雨声导入。播放下雨的声音：哗啦啦，下雨了，这是大自然在说什么话呢？2.以提问引起幼儿的回忆。（1）下雨了，大家出门都会带上什么？（2）出示雨具，请个别幼儿模仿人们撑伞、穿雨衣等动作。二、观察雨天人们的特征和动态。1.欣赏范画，引导观察伞的位置和变化，手的位置和变化。人们怎样让自己不淋湿？（撑伞、穿上雨披。）人们撑伞时是什么样子的？从侧面看伞象什么？2.引导观察人们穿雨衣、穿雨鞋的外形特征，注意观察雨衣遮挡住了

7、身体和手，以及雨鞋的外形特点。人们穿上雨披时我们能看见什么部位？雨从天上落下来时象什么？（象一根根线）3.引导幼儿观察人们四肢的变化，并用简笔画的方式示范，帮助幼儿观察并立即只要通过四肢姿态的变化就可以表现出人的不同动态。三、画一画雨天做的事。1.激发想象。想一想，下雨天会发生什么有趣的事情呢？2.交代要求鼓励大胆表现人们在雨天做的事情。（1）请你把雨天的景象画下来，你也可以画画你在下雨天喜欢干的事。想一想，怎么布置画面？想好再画。（2）适当添画其他背景，可以是动物、植物、雨点等。3.幼儿作画，教师巡回指导。教师及时了解幼

8、儿的想法，并给予必要的支持和帮助。三、讲一讲雨天的故事。1.展示作品同伴间互相欣赏，并请个别幼儿介绍作品描画的故事。2.说说你最喜欢哪一幅？为什么？太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班级：大(二)班第七周主题名称：大自然的语言日期：2013.4.9星期二执教者：顾凌艳活动内容：学习8的组成重点领域：科