“物理实验的基础知识”练习题

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时间:2018-01-23

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1、物理实验练习题及答案一、基础知识部分1、下列几种情况各属于哪一类误差?①天平零点不准;②电表的接入误差;③检流计零点漂移;④电压起伏引起电表读数不准。答:(1)和(2)属于系统误差;(3)和(4)属于随机(偶然)误差2、有甲、乙、丙、丁四人,用螺旋测微计测量一钢球的直径,各人所得的结果是:甲为(1.2832±0.0002)cm;乙为(1.283±0.0002)cm;丙为(1.28±0.0002)cm;丁为(1.3±0.0002)cm,问哪个人表示得正确?其他人的结果表达式错在哪里?答:甲的测量结果表达式正确。其他人的测量结果中未将近真值保留至误差所在位(螺旋测微计的

2、仪器误差在10cm的量级)。3、用米尺测量一物体长度,测得的数值为98.98cm、98.94cm、98.96cm、98.97cm、99.00cm、98.95cm及98.97cm,试求其平均值、合成不确定度及相对不确定度,并给出完整的测量结果。解:==98.97(cm),==0.008(cm)本测量用的是米尺,其===0.029(cm)合成不确定度=0.03(cm)Er,L==0.03%于是可给出最后的测量结果为:L==98.970.03(cm),Er,L=0.03%4、一个铅质园柱体,测得其直径为d=2.040±0.001cm,高度为h=4.120±0.001cm,

3、质量为m=149.10±0.05g(式中不确定度均为合成不确定度)。试求:①铅的密度ρ;②铅密度的合成不确定度及相对不确定度;③表示出ρ的测量结果。解:===11.078(g/cm)==0.00106=50.1%=×Er,=0.011=0.02(g/cm)最后的结果表达式为:==11.080.02(g/cm),Er,=0.1%5、按照误差理论和有效数字运算法则改正以下错误:①m=(25.355±0.02)g;②V=(8.931±0.107)cm3;③L=(20500±400)km;④=28cm=280mm;⑤有人说,0.02070有五位有效数字,有人说有四位有效数字

4、,也有人说只有三位有效数字,请给出正确答案并说明原因;⑥=0.0221×0.0221=0.00048841;⑦=400×1500/(12.60-11.6)=600000。解:(1)m=(25.360.02)g(2)V=(8.90.1)cm(3)L=(2.050.04)×104Km(4)=28cm=2.8×10mm(5)0.02070有4位有效数字。因测量结果中第1个非零数字(从左往右数)后出现的所有数字(包括0)均是有效数字)。(6)=0.0221×0.0221=4.88×10(7)==6.0×106、写出下列测量关系式的合成不确定度的传递公式①N=2x-+3z其中

5、x=±uc,x,y=±uc,y,z=±uc,z②g=4π2L/T2,其中L=-±uc,L,T=-±uc,T③N=(x-y)/(x+y)其中x=±uc,x,y=±uc,y解:(1)=,Er,=(2)Er,=,=Er,×=(3)===,Er,=57、试用有效数字运算法则计算下列各式,要求写出计算过程。①98.754+1.3;②107.50-2.5;③111×0.100;④76.000/(40.00-2.0);⑤;⑥;⑦已知y=tgθ,θ=±uc,θ=44°47′±0°02′,求y。解:(1)98.754+1.3=100.0(2)107.50-2.5=105.0(3)1

6、11×0.100=11.1(4)==2.00(5)==1.0(6)(7)===0.992465==××=0.00115=0.002于是y==0.9928、用一只0.5级电压表(满刻度为150格)去测一电阻两端的电压,量程选用75mV,此时电表指针指在137格整刻度处,求:①电表的仪器误差;②该电压值的测量结果。解:量程×准确度等级%=75×0.5%=0.375(mV)=0.38(mV),U测=测量结果为:U=二、实验项目部分密度的测量⑴用静力秤衡法测固体密度,在秤浸入液体中的固体质量时,能否让固体接触烧杯壁和底部,为什么?⑵在测量时如果比重瓶①装满水,内有气泡;②装

7、满水和固体,内有气泡。试分别讨论实验结果偏大还是偏小?5⑶如要测定一块任意形状的石蜡的密度,试选择一种实验方法,写出测量的步骤。⑷若已精确地知道砝码组里质量最大的一个砝码的真实值,能否通过它来校准整个砝码组?若知道砝码组中任一个砝码的精确值呢?能行吗?拉伸法测杨氏模量⑴仪器调节的步骤很重要,为在望远镜中找到直尺的象,事先应作好哪些准备,试说明操作程序。⑵如果在调节光杠杆和镜尺组时,竖尺有5度的倾斜,其它都按要求调节。问对结果有无影响?影响多大?如果竖尺调好为竖直而小镜有5度的倾斜,对结果有无影响?⑶本实验中各个长度量用不同的仪器来测量是怎样考虑的,为什么?⑷利用

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