五年级科学期末复习资料

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1、五年级科学期末复习资料1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。             2、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。3、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。   4、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。5、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。6、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。8、相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。9、科学和技术紧密相连,它们为人

2、类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。11、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用·测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。13、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。   15、液体的性质可以改变物体的沉浮。16、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮

3、,这样的液体有很多。 17、不同液体对物体的浮力作用大小不同。18、比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积的水轻的物体,在水中上浮。19、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。1、有多种方法可以产生热。   2、加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。3、水受热以后体积会增大,而重量不变。4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。5、许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,通过我们的感官感觉

4、到或通过一定的装置和实验被观察到。7、气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。9、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的,例如锑和铋这两种金属。11、热是一种能量的形式,热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。   12、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。13、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一物体,或者从

5、物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。14、不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。16、热的不良导体,可以减慢物体热量的散失。   17、空气是一种热的不良导体。1、“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。2、钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝1秒钟,秒针转动一圈表示时间流逝1分钟。3、在不同的情况下,我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度在延伸的。4、借助自然

6、界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。6、在远古时代,人类用天上的太阳来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了最早使用的时间单位—天。7、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。8、在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作水钟用来计时。9、通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。10、我们可以控制滴漏的速度,从

7、而使水钟计时更加准确。   11、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间泄水型;另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满受水型。12、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。13、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。14、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误

8、差更小。16、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。17、注意摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指支架到摆锤重心的距离。18、机械摆钟是摆锤与

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