2014届数学与应用数学专业毕业论文选题指南

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1、宁夏师范学院数学与计算机科学学院2014届数学与应用数学专业毕业论文选题指南一、数学与应用数学专业的学科领域数学与应用数学专业（070101）属于数学类专业，数学类专业还包括：基础数学；统计学；计算数学；信息与计算科学；生物数学等。二、数学与应用数学专业培养目标本专业培养具有良好的科学素养，扎实的专业基础知识和较强的专业基本技能，系统地掌握数学与数学教师教育知识，具有运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。了解数学与应用数学专业的前沿理论，应用前景、发展动态

2、，以及数学与应用数学专业教学的新成果。三、毕业论文选题原则1、选题必须符合数学与应用数学专业的综合培养要求；2、应尽可能选择应用性、实践性较强的课题；3、选题原则上一人一题；4、选题应尽量结合本人的专业兴趣、爱好、特长，结合本人将来的就业去向，结合本地、本单位的教学、科研、技术开发实际进行；四、毕业论文选题选题是决定毕业论文训练成败与质量好坏的关健之一。1、数学与应用数学本科专业从选题的内容上可以分为理论型毕业论文和应用型毕业论文两大类。2、本科毕业论文课题的来源，分为来自本科毕业论文题目指南和自拟题目两大类。3、数学与应用数学本科专业

3、毕业论文所涉及的研究领域，可以划分为如下一些领域:(1)数学专业研究(2)数学教育研究(3)初等数学研究五、指导教师：何志成、张军、李友君、白龙、刘媚、祁应楠、陈志恩、张慧、马淑兰、武丽丽、金钰、徐丽、陆万顺、周春梅、杨纪华、房琦贵、戴晓娟、李凤英、庞丽艳。六、毕业论文题目序号论文题目1论数学史的教育价值 2数学优秀生（或后进生）家庭内外状况的分析3中学生数学学习习惯和学习状况的调查分析4 如何通过平面几何教学提高学生逻辑思维能力5对素质教育下数学教师教学行为的思考6 高等数学对中学数学教学的意义及影响7中学数学教学方法思考8 判别式与

4、根与系数关系的应用9构造法在初中数学解题中的应用10巧用图形拼补、分割方法解题11谈谈几何作辅助线的技巧12三角形的面积等分问题的探索13 例说因式分解的技巧14 试论数学课堂教学中的情境设计15体态语言在数学教学中的作用  16数学中的数学美17议数学课堂教学中心提问艺术  18学会解探索性问题19心理健康教育在数学教育中的应用  20浅谈发展数学思维的学习方法21谈中学数学的“说课”22论数学学习的心理因素23中学生学习数学过程中常见错误的心理分析24函数性质的应用25初等函数的值域26中学数学应用意识的研究27 谈分类讨论及解题应

5、用28中学数学课堂教学方法研究29提高中学数学课堂教学效果的几种方法30中学数学教学中合理使用多媒体之我见31高中数学研究性学习教学及其设计32中学数学竞赛与数学教育33论高中数学竞赛题的解题方法34幂指函数的极限求法35中学生的数学创新思维的培养36.数学应用题解题困难分析及教学策略探析37极限理论在数学分析中的地位与作用及求极限的方法38对称性在积分计算（定积分、重积分、线、面积分）中的应用       39略论数学教育专业学生的数学素养40略论中学数学教师自身素养的提高41生活与数学的密切关系42数学教学中的数学审美教育43考研数

6、学的复习策略44学生数学学习成绩评估及现行考试办法的利弊45公务员招聘中的数学问题46浅谈数学的文化价值47数学学困生非智力因素的分析及对策48浅谈数学教学中的幽默风趣49证明积分不等式方法总结50居民抵押贷款购房决策模型51概率统计在彩票中的应用52抽奖活动中的概率问题53高等数学对中学数学的指导作用54数学在数字新闻中的应用55中学数学教学设计前期分析的研究56微分方程在数学建模中的应用57中学生学习数学过程中常见错误的心理分析58从数学课程改革看未来的高师数学专业本科教学59数学教学中课堂提问的误区与对策60浅谈计算机辅助数学教学

7、61中学数学教师能力结构初探62代数中美学思想新探63中学数学优秀生学习方法调查研究64矩阵乘法可交换的条件65高等几何在初等几何中的应用66几何变换在初等几何中的应用67对称矩阵的性质及其应用68仿射性质在椭圆中的应用69仿射性质在双曲线中的应用70仿射性质在抛物线中的应用71空间想象能力与几何教学72关于正螺面上曲率线网的确定73关于空间中常曲率曲线的研究74空间曲面和曲线各种曲率及关系研究75可逆矩阵的判定及求解方法76数学分析在几何上的应用研究77关于分块矩阵的研究78曲面在一点邻近结构的研究79解析法在几何中的应用80解数学竞

8、赛题的整体策略81谈数学解题中发掘隐含条件的若干途径82论数学教育中性别差异的影响83逆向思维在数学论证中的作用及培养84谈初、高中数学的衔接85数学学习方法的探索86数学学习习惯的培养87浅谈构造法在中学