域名与域名的管理

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1、2.1域名与域名的管理一、教材内容分析　域名与域名管理是教育科学出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第一节的内容。本部分内容包括域名的一般知识和域名管理的一般规则，其中域名的一般知识包括域名的概念、域名的基本结构和域名命名的一般规则；域名的管理介绍了域名管理机构、域名的管理办法和域名注册的过程。知识点比较多，内容比较烦琐，需要教师进行课堂理论讲解的内容多。　二、学生分析　　每个学生都上过网，都知道上网要输入网址，但大多数学生不知道域名就包含在网址之中；这两者之间存着怎样的联系与区别？对于他们经常使用，却蕴藏着很多他们不知道的知识，能引起学生很大兴趣的。

2、三、教学设计【教学目标】1．知识与技能：了解域名的概念及基本结构，知道域名的管理办法和重要的管理机构。　　2．过程与方法：学会动手注册域名，提高学生的语言组织能力和表达能力。3．情感态度与价值观：理解并遵守域名注册的道德与法规。【教学重点】域名的机构、域名的管理【教学难点】域名的基本结构及申请使用方法【教学课时】1学时【教学环境及媒体设计】多媒体微机教室、网络广播软件、多媒体课件。【教学方法】理论联系实际，抽象内容具体化、形象化，讨论法，问题激励法。【教学准备】　　1、多媒体教室内利用计算机播放自制的教学课件。　　2、课前打开计算机。【教学过程】一、新课引

3、入新课导入：讲述两则故事，一则为华尔街的域名“wallstreet.com”从注册维护到出售前共花费220美元，最终以103万美的高价拍出。另一则是春节联欢晚会的小品《策划》中宋丹丹的一句“上我的博客白云飘飘.com”，从此这个“白云飘飘com”域可胃家喻户晓，其价值也从注册时的几十元升到几万元。通过两则故事讲述大家上网时很平常输入的域名确有如此大的价值让学生产生强力的兴趣，来吸引学生。从而引出课题域名与域名的管理。二、新课教学（一）、域名概念1、利用人名与域名的相似关系引入域名并结合实例讲解请学生说出自己的名字有什么特殊的含义（父母给你起这个名字的原因）

4、？（老师介绍）经过调查发现，人的名字有很多特点，比如地域性，我们海南省的人名就多出现“妹”，“弟”，“姐”等做为名字的最后一个字。乳名通常叫阿*，而北方的老年人，在解放初期，名字多为“芳，兰，菊，国富，国强，贵，财富，国庆等”。（引出域名的专业解释）域名（DomainName）是网络上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间正是通过域名进行相互访问的。全世界没有重复的域名。2、如果在路上你身后有人叫你的名字，你的第一反映一定是回头吧？为什么？道理很简单，因为名字是个人身份的标识。别人叫到你的“名字”，你必然对其做出回应。而我们今天所要讲到的“域名”，在网络中

5、就和我们自己的名字一样，是网络中服务器或网络系统的标识。现在我们就具体对域名进行了解。教师：我们学校的校园网域名是什么？除了学校的域名外常用的域还能再举几个吗？学生：烈热讨论教师：刚刚有同学直接给出了我们学校的网址，那么大家想一想域名和网址之间有什么样的关系?下面我们来看看域名的基本结构。（二）、域名的基本结构　1、导入：（根据中国人名字的特点）姓·名或外国人（名·姓）最具代表性的例子为俄罗斯人名字的分层结构（名·父称·姓注：俄罗斯人的姓名包括三个部分，依次为名、父称、姓。如俄国著名诗人普希金的全名是亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金。其中第二节是父称，即“谢

6、尔盖之子”的意思，因此，普希金的父亲名字即是“谢尔盖”。）　　我们的域名命名结构与人名的命名很相似，由两部分构成，即网络的主机可以用“主机名·域名”的方式惟一地进行标识。　　2、域名采用层次结构，按地理域或是机构域进行分层。现以新浪网为例，讲解域名结构（如下图）在sina.com.cn中，顶级域名为cn，代表某个国家、地区或大型机构；网络名com，为二级域名，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；最后一个域是本系统、单位或院所的软硬件平台的名称。常见顶级域名及涵义：顶级域名意义com商业组织edu教育机构gov政府部门mil军事部门net主要网络支持机构o

7、rg非赢利组织int国际组织Countrycode国家教师：请同学们思考一下，为什么像com、net、edu等等这样的域名有时作一级域名，有时又作二级域名了呢？（三）、域名命名的一般规则　　1、域名中包含的字符　　1) 26个英文字母　　2)10个阿拉伯数字　　3)“-”（英文中的连子符）　　2、域名中字符的组合规则　　1)在域名中，不区分英文字母的大小写2)对于一个域名的长度是有一定限制的。例如，注册CN下域名，三级域名的长度不能超过20个字符。（四）、域名命名技巧：1.容易记忆2.同你的商业有直接关系3.长度要短4.正确拼写英文单词或拼音5.用你的商标

8、或企业名称6.注册.com下的域名7.不要侵犯人家的商标（五）、域