以岗位为导向的现代高职教育课程设置的研究

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1、以岗位为导向的现代高职教育课程设置的研究摘要：课程体系与课程内容是高职教育的核心与重心。本文以现代高职教育课程设置须以岗位为导向为研究出发点，探讨了以岗位为导向课程设置的内在要求和课程设置的基础，并从课程设置的标准、模式、评估方法、设置环境等四个方面对以岗位为导向的现代高职教育课程设置进行了深入的研究，并提出设立课程建设委员会的构思。关键词：高职教育岗位课程设置近年来，我国高等职业教育在研究与实践等方面取得了丰硕的成果，探索并确立了一条以就业为导向、以市场需求为前提的专业设置的教育改革之路，有效解决

2、了我国人才供需间的矛盾。然而，在我国当前经济转轨时期，高职教育仍普遍存在培养的学生不能有效针对岗位进行实践等问题。面临严峻的挑战，高职教育需继续深化改革：根据社会和行业发展的需要，以职业岗位为导向，研究设置新的课程体系，不断更新教学内容，改进教学方法，直接面向职业岗位，并将其作为高职教育改革的长期战略方针，为我国社会发展培养更符合行业标准的高级技能型应用人才。一、以岗位为导向课程设置的必要性在目前的高职专业课程设置中，常出现课程多而不专，全而不精的现象，在课程内容上也缺少与职业实践直接相关联的岗位技

3、能知识，导致学生所学与所用之间脱节。高职毕业生因不适应具体的岗位要求，必须再次培训才能上岗而被众多企业拒之门外。为深层次适应企业和社会的用人需求，高职教育要以学生就业为推动力，才能培养高级技能型人才为教育改革与发展的主旋律，以课程设置为切入点，直接针对岗位设置课程，调整课程内容，形成与职业岗位相关联的课程体系。立足于岗位设置课程，实现课程与岗位的“零缝隙”对接，以增强学生对岗位的实践与适应能力，避免课程设置与就业岗位错位，从而深度解决我国经济转轨时期的人才供需矛盾。二、以岗位为导向课程设置的内在要求

4、现代高职院校须已以新的职业岗位能力内涵为目标建立系统化的课程体系，其内在要求是：首先，课程设置从服务社会及社会实际需求出发，与行业、企业具体岗位的实用能力有机衔接，根据岗位所需人才规格的要求来开设课程，使学生获得的能力和素质满足产业界的要求，受到社会认可；其次，高职院校的课程设置要与职业岗位的发展保持一致性，一旦岗位需用条件发生变化，学校的课程设置也要随之调整，才能有效保证输出的人才与岗位技术创新和升级的要求相适应；最后，课程设置要有一定的预见性，要先于岗位的调整，不能以当前岗位需用情况为标准设置课

5、程，要从长远发展的角度出发开设相对超前的课程。三、以岗位能力分析为课程设置基础岗位实践活动是开发高职课程的依据，岗位能力分析是高职课程设置、开发的基础。岗位能力分析就是分析并明确专业对口岗位数量以及岗位特征，包括岗位对人才数量、质量、规格等方面的需用情况。如果一个专业确立的岗位数量过小，则会造成学生就业面相对过窄；相反，如果一个专业确立的岗位数量过多，又容易造成学生所学内容过于宽泛，不能针对特定岗位就业。对岗位人才的数量、质量和类别需求等特征的分析研究决定开设课程的性质和内容，因此，课程设置必须在岗

6、位能力分析的前提下开展。为了客观地对岗位进行分析，提高岗位能力分析结果的精准度，岗位能力分析应该是由在企业长期从事该项职业工作、具有丰富实践经验的优秀管理人员和技术人员来完成，而不是学校的老师和教育专家。四、以岗位为导向的高等职业教育课程设置课程设置和课程结构的合理性首先体现在课程设置与结构必须与学生就业岗位的需要相吻合。现代高职教育课程设置要配合实践性教育环节，突出对学生实践技能能力的培养，符合职业岗位的要求。（一）以岗位为导向的课程设置标准当前高职院校开设的课程与岗位需用相距较远，普遍达不到对直

7、接完成特定岗位任务的人才培养目标，高职教育要达到人才培养目标，课程首先要依据特定标准来设置。制定并确立课程设置标准是以岗位为导向课程设置的第一个环节。课程设置标准是以岗位能力标准为基础，然后依据职业能力分析的结果，按照岗位中所必须履行的工作职责和所必须执行的工作任务，与岗位相关的理论知识、技能以及这些知识、技能的应用等方面制定的。明确各门课程的设置标准，依据课程设置标准筛选学科中与培养岗位能力直接相关并且使用效率较高的专业知识内容作为课程的主要内容，使课程与培养目标以及专业能力有机结合，避免课程设置

8、的盲目性。（二）以岗位为导向的“链路式”课程设置模式课程设置模式科学与否，是高等职业教育效率能否得到提升的首要问题。目前我国高等职业教育仍然沿袭或者在很大程度上没有摆脱以往的学科系统化课程的模式，多采用以文化课、专业基础课、专业课为主的“三段式”课程模式。这种模式虽然比较符合教学规律及师生习惯，但这种模式重理论、轻实践，忽视了对学生动手能力和解决实际问题能力的培养，学生对岗位的实践和适应能力相对较差。1、以岗位为导向，建立“链路式”新型课程模式，并根据该模式形成与职业