集中培训助我成长 周双莉(体会)

《集中培训助我成长 周双莉(体会)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、集中培训　助我成长——班主任培训心得体会班主任集中培训两天很快就结束了。回顾两天的学习，虽然很累但却很充实。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田，打开了班主任与学生沟通的心结……专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的

2、几点主要体会：一、做班主任必须对学生有爱心作为一名教师，拥有一颗爱心非常重要。爱与不爱，宽容与否，都会影响学生的一生，只是结局却截然不同,班主任更是如此。汪志广专家说：“开启我们的爱和智慧。因为有多少爱可以重来，有多少情可以释怀。爱国方知情重，醉过才知酒浓。花样年华，似水年华，深情厚意做教育。”武凤霞专家说：“时刻都不要忘记自己曾经也是个孩子！”王宝祥老师也说：“教育的成功与失败，教师是决定的因素，在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人恐惧的结论：教育的成功与失败，教师是决定性的因素，教师个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情绪的主因。身为

3、教师，我具有极大的力量，能够让学生获得愉快或者悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。当老师的有时自己都感觉不到，自己会带着成绩的有色眼睛看人，对成绩好的学生爱屋及乌，对成绩差的学生怎么也爱不起来，看见他们就同情，就头疼。成绩好的学生有很多不爱劳动的，可我们照样宽容地喜欢他们。这样一想，真的很悲哀，为自己长期被成绩蒙蔽的双眼，也为差生给点阳光就灿烂的小心翼翼。曾经看过这样一句话：学习不好，长大以后也许会成为“次品”；身体不好，长大后或许会成为“废品”；可是心理不健康，或许会成为“危险品”！为了将来的社会上少一些性格有缺陷的人，为了让我们未来的

4、生活里多一些安宁，老师，多对学生笑一笑吧！三毛说得好：我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。二、做班主任必须不断学习，努力提高自身修养在没有参加这次培训之前，我一向自诩对工作还算尽职尽责，不会误人子弟，并且为此而心安理得，经常沾沾自喜于自己取得的一点小成绩，自我满足，自我安慰。每当学生成绩不理想，或者没有按我的要求做时，我总是很生气，觉得现在的学生自制力差，对自己要求太低，却很少去反思自己的过失。可是通过这次培训，我产生了这样的想法：学生这样，这里有没有我的过错呢？我有什么资格对他们发火呢？很多情况下，我付出了努力，却没有达到理想的效果。细忖起来，并

5、非自己不努力，而是经常满足于浅尝辄止，自我陶醉。或许，这就是我和那些优秀教师、专家们的区别吧。世事常常如此，不知有多少人，都是在离成功一步之遥时，匆忙停止了脚步，放弃了追寻。可是这一步之遥究竟有多远呢？表面上看来距离虽短，跨越它却需要更执着的追求，更顽强的意志，付出更加艰辛的劳动。人们啊，当你选择放弃的时候，虽然离成功只有一步之遥，却需要你百倍的努力，才能达到更高的层次。一步之遥其实很远很远……三、做班主任，工作的方法要讲究艺术性新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，

6、采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。（一）要学会巧妙的使用表扬和批评。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；并善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为

7、了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。（三）别给学生当面对抗的机会四、做班主任，必须信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生们来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也

8、有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自