小学语文六上26课导学作业

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1、《26、月光曲》姓名：一、1、我能给下列字注音并组词。券（）粼（）霎（）键（）卷（）　鳞（）刹（）健（）2、选词填空。恬静清秀干净幽静清幽（）的脸（）的月光她的脸很（）（）的小路（）的教室3、茵()霎()啊:这首曲子多难弹啊(),那有多好啊()，弹得多纯熟啊()。4、“盲”上边一个“亡”，是()的意思，下面一个“目”，没有目，就是瞎子、盲人。5、根据意思写词语：：时断时续，本文指琴声不连贯。 ：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。 ：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。：幽雅寂静：安静；宁静：很

2、熟练：昏迷后醒过来：形容水有细小的波浪而且明净二、1、本文写了一件什么事？。2、读了本文后，你有什么感受？3、作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和，又表现了他丰富的和，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠。文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。贝多芬的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福”。从贝多芬为穷兄妹俩弹奏乐曲这一故事中，我们可感受到贝多芬，的精神。4、贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？贝多芬弹完第一首曲子，盲姑娘有什么反应？为什么盲姑娘推测出陌生人是贝多芬呢？5、为什么弹完一

3、曲，又弹一曲？三、句子理解①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” “随便说说”的意思是：，。“随便说说”指的是哪句话？指的是“”盲姑娘的话真的是随便说说吗？。因为。“随便说说”，于凄楚中饱含了对哥哥的，让我们感受到了盲姑娘的，让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的。 不是随便说的，而是发自内心，那她为什么要那么说呢？说明了听了盲姑娘的话，贝多芬会怎么想？贝多芬会想： ②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” “多纯熟”，是说；“多深”，是说。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示，语调稍延长一些。后来她

4、做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，他可能会想：正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。 ③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 “清幽”，、。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，他可能会想：

5、这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。 ④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… “水天相接”，。“”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，。 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐、。第二幅：。随着景象的变化，音乐气势逐渐，曲调出现了。第三幅：“，”强音乐。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐，节奏。多么美丽的画面，多么丰富的联想！从乐

6、曲中，我们体会垤海面由到，体会到《月光曲》的基本旋律是由到。时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。“他好像面对着大海，月亮……洒满了银光”是曲子刚开始时皮鞋匠所联想到的，这时贝多芬可能是轻轻地按起琴键，节奏也比较。月亮刚升起时，照得海面一片银光，这时的月光一定很，那贝多芬弹的曲子也一定很。“月亮越升越高……一个连一个朝着岸边涌过来……”这时的曲子应该逐渐，声音也，节奏也应该，它的力度也应该了。这时一定有的小节，因为是“一个连一个朝着岸边涌过来……”说明曲调有。“忽然”说明时间很，所以读得也快，这时的

7、曲子而，读“雪亮的浪花”“一个连一个朝着岸边涌过来……”也读得快，而且有劲。“皮鞋匠看看妹妹……波涛汹涌的大海。”这时的穷兄妹俩已经完全陶醉啦，这儿应该是部分。这时的曲子一定更，节奏感更。节奏快了，到了高昂的部分，情绪也就。听了《月光曲》，你的眼前仿佛出现了什么？那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩的美好情操；而这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向 ⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 “恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的、的神色