3946.高频课设报告--调频接收机

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1、题目:调频接收机初始条件：具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力；对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解；具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力；能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。要求完成的主要任务:1、采用分离元件或集成电路设计一个调频收音机2、接收频率范围88～108MHz3、采用3V电池供电；采用耳机或喇叭放音；4、接收FM波段的无线广播清晰、可靠，无明显杂波；5、立体声解码电路作为本设计的发挥部分；6、完成课程设计报告（应包含电路图，清单、调试及设计总结等）。参考书：时间安排：1、理论讲解，老师布置课程设计题

2、目，学生根据选题开始查找资料；2、课程设计时间为1周。（1）确定技术方案、电路，并进行分析计算，时间1天；（2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间2天；（3）总结结果，写出课程设计报告，时间2天。指导教师签名：2010年12月1日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要IAbstractII1设计任务11.1调频接收机的主要技术指标11.2设计思路21.3设计方案32调频接收机系统原理分析52.1调频原理52.2.超外差式接收系统62.2.1工作原理62.2.2电路方框图72.2.3调频接收的特点72.2.4.调频接收机的工作过程

3、73详细设计93.1高频放大电路93.2本地振荡回路113.3混频电路133.4中频放大电路143.5限幅电路163.6鉴频电路173.7低频放大电路194心得体会21参考文献23武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告摘要随着现在社会的快速发展，人们都电子产品的要求越来越高，因而电子产品无论从制作上还是从销售上都要求很高。要制作一个应用性比较好的电子产品就离不开高频电路，大到超级计算机、小到袖珍计算器，很多电子设备都有高频电路。高频电路大部分应用于通信领域，信号的发射、传输、接收都离不开高频电路。通信技术在我们的生活中广泛应用，而我所学的是

4、电子信息工程，有一部分涉及的是通信技术，所以对于这次设计，我选择了超外差式调频接收机。在以前应用最广泛的是调频接收机，随着科学技术的发展，出现了超外差式调频接收机。所谓超外差，是指将所要接收的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率，然后再进行放大和检波。这个固定的频率，是由差频的作用产生的。如果我们在收音机内制造-个振荡电波(通常称为本机振荡)，使它和外来高频调幅信号同时送到一个晶体管内混合，这种工作叫混频。由于晶体管的非线性作用导致混频的结果就会产生一个新的频率，这就是外差作用。采用了这种电路的接收机叫

5、外差式收音机，混频和振荡的工作，合称变频。在本次设计中，其目的是得到一个调频接收机机。在超外差式调频接收机的设计过程中，应将其分为高频放大、混频、本振、中放、限幅、鉴频、低频放大七个部分。整个电路的设计必须注意几个方面。选择性好的级，应尽可能靠近前面，因在干扰及信号都不大的地方把干扰抑制下去，效果最好。如干扰及信号很大，则由于晶体管的非线性，将产生严重的组合频率及其他非线性失真，这时滤除杂波比较困难。为此，在高级接收机中，输入电路常采用复杂的高选择电路。为了使混频和本振分别调到最佳状态，要采用单独的本振。总的来说，设计一部接收机时必须全面考虑

6、，妥善处理一些相互牵制的矛盾，特别要抓住主要矛盾（稳定性、选择性、失真等），才能使得接收机有较好的指标。关键词：超外差，调频，本振，混频22武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告AbstractWiththerapiddevelopmentofsocietynow,peopleareincreasinglydemandingelectronicproducts,electronicproductsandthereforeintermsofproductionorfromthesalesaredemanding.Appliedtocreate

7、abetterelectronicproductstohigh-frequencycircuitscannotbeseparated,largesupercomputerstosmallpocketcalculators,manyelectronicdevicesarehigh-frequencycircuits.Mosthigh-frequencycircuitsusedincommunications,signalemission,transmission,receptioncannotdowithouthigh-frequencycir

8、cuits.Communicationtechnologyiswidelyusedinourlives,andIhavelearnedisthatelectroni