初二生物总复习(第一学期)

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1、初二生物总复习(第一学期)本文由AABBCC123456AB贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。1、区分脊椎动物和无脊椎动物、体内有无脊柱（脊椎构成脊柱）体内有无脊柱（脊椎构成脊柱）2、水中生活动物鱼？？？、水中生活动物==鱼淡水鱼（鱼——淡水鱼（四大家鱼，中华鲟）淡水鱼四大家鱼，中华鲟）海洋鱼（鲨鱼、银鲳、带鱼）海洋鱼（鲨鱼、银鲳、魟、带鱼）其他水生动物：腔肠动物（海葵海蜇）其他水生动物：腔肠动物（海葵海蜇）软体动物（乌贼、章鱼、软体动物（乌贼、章鱼、贝、螺）甲壳动物（虾蟹）甲壳动物（虾蟹）爬

2、行动物（龟鳖）、哺乳动物（鲸海豚））、哺乳动物爬行动物（龟鳖）、哺乳动物（鲸海豚）3、鱼（探究实验，模拟实验）、探究实验，模拟实验）A、游泳、），其鳍：尾鳍（方向）、躯干部（动力），其尾鳍（方向）躯干部（动力），它鳍（平衡）体呈流线型、体表被鳞、它鳍（平衡）体呈流线型、体表被鳞、侧线B、呼吸、鳃丝鲜红（丰富毛细血管）鳃：鳃丝鲜红（丰富毛细血管）水由口进入，鳃盖后缘流出，二氧化碳增加，水由口进入，鳃盖后缘流出，二氧化碳增加，氧气减少。氧气减少。鱼离开水，空气干燥，鳃丝粘连，鱼离开水，空气干燥，鳃丝粘连，无法获取足够氧气，足够氧气，窒息死亡习题汇编1

3、.下列属于鱼类的是（下列属于鱼类的是（下列属于鱼类的是））A、鲨鱼；B、海马；C、海葵；D、鲸；、鲨鱼；、海马；、海葵；、2、海洋资源取之不尽用之不竭（、海洋资源取之不尽用之不竭（3、用高科技方法获得农作物的高产和稳、产叫做蓝色革命（）4、鱼依靠（、鱼依靠（）摆动产生前进动力。摆动产生前进动力。A、尾鳍；B、头；C、躯干部；D、鳃；、尾鳍；、、躯干部；、5、用鱼的模型实验属于模拟实验。（）、用鱼的模型实验属于模拟实验。（习题汇编探究鱼鳍在游泳中的作用提出问题：提出问题：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的方向吗作出假设：作出假设：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的

4、方向制定计划：（模拟实验或实体实验对照实验：（模拟实验或实体实验对照实验）制定计划：（模拟实验或实体实验对照实验）A组捆绑鱼的尾鳍实验组A组：捆绑鱼的尾鳍实验组B组：不捆绑鱼的尾鳍对照组组不捆绑鱼的尾鳍对照组其他条件保持一致实施计划分析结果：分析结果：实验组鱼无法正常前进得出结论：得出结论：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的方向探究鱼鳍在游泳中的作用4、陆生动物适应环境的特征、?防止水分散失的结构（鳞甲外骨骼）；防止水分散失的结构（防止水分散失的结构鳞甲外骨骼）；?支持躯体和运动的器官；支持躯体和运动的器官；支持躯体和运动的器官?能在空气呼吸的器官（气管

5、、肺）；能在空气呼吸的器官（能在空气呼吸的器官气管、?发达的感觉器官和神经系统。发达的感觉器官和神经系统。发达的感觉器官和神经系统5、动物栖息地（水域环境）的保护、动物栖息地（水域环境）?赤潮（人类排放废水水质富营养化单赤潮（水质富营养化-单赤潮人类排放废水-水质富营养化细胞生物大量繁殖）；细胞生物大量繁殖）；?足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动足够的食物、足够的食物水分、物最基本的环境条件。物最基本的环境条件。5、蚯蚓、?生活在富含腐殖质湿润深层土壤生活在富含腐殖质湿润深层土壤?运动方式蠕动（肌肉和刚毛）运动方式蠕动运动方式蠕动（肌肉和刚毛）?体

6、壁（皮肤）呼吸分泌黏液体壁（体壁皮肤）呼吸—分泌黏液?环节动物环状体节（沙蚕，水蛭）环节动物环状体节环节动物环状体节（沙蚕，水蛭）6、家兔、?哺乳动物（胎生、哺乳、体表被毛）哺乳动物（哺乳动物胎生、哺乳、体表被毛）?前肢长后肢短跳跃活动前肢长后肢短跳跃活动前肢长后肢短?植食动物盲肠发达，牙齿分为门臼齿植食动物盲肠发达植食动物盲肠发达，?恒温动物心脏四腔，输氧能力强恒温动物心脏四腔，恒温动物心脏四腔习题汇编1.防止水分散失的结构（防止水分散失的结构（防止水分散失的结构）A、蛇鳞；B、龟壳；C、皮肤；D、气囊；、蛇鳞；、龟壳；、皮肤；、气囊；2、陆地

7、生活的动物都具有能在空气中呼、吸位于体内的呼吸器官（）3、大雨过后蚯蚓爬到地上原因（、大雨过后蚯蚓爬到地上原因（）A、摄食；B、生殖；C、呼吸；D、避敌；、摄食；、生殖；、呼吸；、避敌；4、蚯蚓运动与（）无关、蚯蚓运动与（A、刚毛；B、肌肉；C、环节；D、神经；、刚毛；、肌肉；、环节；、神经；5、兔前肢长后肢短适应（、兔前肢长后肢短适应（）生活A、奔跑；B、跳跃；C、爬行；D、蠕动；、奔跑；、跳跃；、爬行；、蠕动；习题汇编6.属于恒温动物的是（属于恒温动物的是（属于恒温动物的是）A、乌龟；B、蛇；C、昆虫；D、褐马鸡；、乌龟；、、昆虫；、褐马鸡；

8、7、不是兔适应植食生活的结构有（、不是兔适应植食生活的结构有（）A、盲肠发达；B、小肠长；C、牙齿分为门、盲肠发达；、小肠长；、齿和臼齿