《制定中华牡丹园的创作方案》教案2

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1、永城市马牧中学霍家臣第一节 制订《中华牡丹园》的创作方案学习目标掌握简单的电子板报的设计方法和创作的基本过程学习方法自学辅导法、合作学习法学习重点了解电子板报制作的步骤，确定板报的版面结构教学过程一、谈话引入新课二、出示学习目标三、新课学习1、确定《中华牡丹园》的创作目的：（1）问题导学：我们要创作电子板报《中华牡丹园》，最重要、最首要的任务是什么呢？（2）自学释疑：学生带着问题看书，得出答案：确定创作目的。并集体朗读书上《中华牡丹园》的创作目的。（3）拓展延伸：以《梅花香自苦寒来》为例，让学生写出自己的创作目的。（

2、4）作品展示：（目的是让学生互相欣赏，取长补短。）（5）点评总结：主要鼓励学生发挥想象，不拘一格。2、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构。（1）议一议：首先根据创作目的，让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些？在作品样例中哪些已经出现了？还可以再补充些什么内容？（2）试一试：一般电子板报作品都有哪些元素？你认为《中华牡丹园》应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计《中华牡丹园》的版式结构。（展示几个不同风格的作品样例，以提高学生的审美观。）（3）赏一赏：互相传看自己设计的版式结构，讨论哪些风格

3、更符合《中华牡丹园》的内容。（目的是提高学生的鉴赏能力和审美能力）3、确定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。（1）想一想：2/2永城市马牧中学霍家臣自学建立素材库文件夹的方法。（目的是让学生自己动脑去理解文字的意义与内涵，从而内化为自己的知识和技能）（2）议一议：让学生分组讨论素材搜集途径和方法，并与书中做对比，看哪些方法是自己用过但书上没有列出来的，哪些是书上列出来我们还没尝试过。（目的是提高学生分析对比和归类的能力，并体现超越权威的成就感。）4、加工合成作品。（1）取舍：我们准备的素材不一定全部用上，这

4、时候就需要你来取舍和适当的处理。你会使用哪些图片处理软件呢？（在这里提示取与舍的关系，有时放弃也是一种美德，提升学生的价值观。）学生讨论会使用的图片处理软件。（目的是促进学生之间的交流）（2）整合：把选择好的素材按照你设计的版面结构和风格，利用复制粘贴、格式设定、段落排版、对象插入、图文混排等方法，创作出电子板报《中华牡丹园》。学生讨论操作方法。（3）最后是观察整个版面是否合理、美观、有无错误等，完成修改，调整后查看打印预览，如果需要还可打印输出。5、成果分享：（1）、学生分享：让学生回想并说出本节课中学到了什么知识

5、？对哪些印象特别深刻？（至少有三名学生分享）（2）、老师总结：制作简单的电子板报，一共分为五个步骤：①明确创作目的。②选择合适的制作软件③规划版面结构。④确定所需素材。⑤加工合成作品。2/2