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时间:2019-08-06
《一、制定《中华牡丹园》的创作方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、伊川县直中学导学案年级:七科目:信息技术课题:制定《中华牡丹园》的创作方案课型:讲授课、实践课课时:2主备人:陈伊临上课时间:第一、二周一审:领导审核:【学习目标】一、知识与能力知识目标:掌握简单的电子板报作品的设计方法。能力目标:培养学生学习的计划性、协作性、创造性。二、过程与方法1、通过展示日常生活中常见的报纸、学生创作的手抄报、教室里的黑板报等,让学生了解报类在生活中无处不在;老师创设问题,启发学生思考,了解不同的报类不同的主题设计和创作特点,从而切入新课了解新课电子板报的内容和特点。2、教学方法采用讲解法、演示法、任务驱动法
2、、自主学习法。三、情感态度价值观激发学生的学习制作电子板报的兴趣和热情。【学习重点、难点】教学重点:1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构教学难点:1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构。【教学过程】精彩导入师:分别展示《洛阳日报》、《中学生英语报》、学生手抄报作品《保护环境、低碳生活》、教室后面的黑板报。师:提出问题。这些报刊在生活中很常见,有什么作用?对我们的生活会产生什么影响?生:思考发言。师:总结报刊对我们生活的影响,激发学生的学习热情和兴趣,从而引入新课。师:再次展示老师做好的Word电子板报。让学生思考电子报刊与
3、前面所列举报刊的相同点、差别、特点。生:思考发言。师:讲解特点。电报板报包含文字录入、文字格式、段落格式和页面结构的设置,艺术字的插入和编辑,文本框的插入、修饰美化、图片、动画插入与组合以及表格的制作等多方面知识和操作的学习,方法形式更便捷、更多样、更灵活。师:引出新课。好,这一节我们就来学习制作电子板报的第一步“制订《中华牡丹园》电子板报的创作方案”。自主预习1、问题导学:我们要创作电子板报《中华牡丹园》,最重要、最首要的任务是什么呢?2、学生带着问题看书,得出答案:确定创作目的。并集体朗读书上《中华牡丹园》的创作目的。合作探究1
4、、议一议:首先根据创作目的,让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些?在作品样例中哪些已经出现了?还可以再补充些什么内容?2、试一试:一般电子板报作品都有哪些元素?你认为《中华牡丹园》应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计《中华牡丹园》的版式结构。(展示几个不同风格的作品样例,以提高学生的审美观。)3、赏一赏:互相传看自己设计的版式结构,讨论哪些风格更符合《中华牡丹园》的内容。(目的是提高学生的鉴赏能力和审美能力)展示释疑(一)确定《中华牡丹园》的创作目的师:以计算机为基础的信息技术有很强大的文字处理能力,如Wo
5、rd、WPS、中文之星等文字处理软件。我们通过完成《中华牡丹园》电子板报这个任务,通过未来几节的学习,认识和掌握文字处理软件进文字处理的方法。从而了解以计算机为基础的信息技术传播信息的能力。(二)选择制作软件师:简单了解“Word、WPS、中文之星等文字处理软件。在流行文字处理软件中我们选用Word作为电子板报制作软件。(三)确定电子板报的内容与结构师:提问。结合《中华牡丹园》主题,讨论一下“制作电子板报的需要哪些素材内容?”生:思考发言。师:总结。如牡丹简介、地理分布、生活习性、花色品种等,赞美牡丹的诗词、书画与文人墨客、精彩图片
6、、培育等,除此之外同学们还可以自行创新,设计出独具特色、别出心裁的版块栏目。师:电子板报的版面结构设计需要具备哪几个要素?生:思考发言。师:总结。包含标题、承办人、制作群体、日期、版块栏目、页眉页脚等方面。希望同学们认真对待、用心设计,要使页面整体效果达到素材内容丰满有趣、结构布局合理协调。学生练习:可以独创、也可以组成兴趣小组,开始设计《中华牡丹园》电子板报方案,老师指导。(四)制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。师:展示评价几个同学的设计方案,大家都很用心。现在需要填入内容素材。师:讲解搜集素材的途径和方法。链接中考
7、1、以《梅花香自苦寒来》为例,让学生写出自己的创作目的。2、课下讨论交流,并以书面形式完成作品的设计内容与制作计划,以备学习之用。限时检测1、建立素材库存文件夹。新建文件夹—重命名—牡丹素材库—打开—建立“牡丹文字”文件夹—建立图片文件夹—建立字画文件夹—建立诗词文件夹。2、确定素材搜集的途径方法。(1)查阅文字资料。如书籍、报纸、杂志、网络等(2)查阅图片式书画资料或曾经实地拍摄的照片。扫描、网络下载等(3)访问有关牡丹主题网站下载。课堂小结1、学生分享:让学生回想并说出本节课中学到了什么知识?对哪些印象特别深刻?(至少有三名学生
8、分享)2、老师总结:制作简单的电子板报,一共分为五个步骤:①明确创作目的。②选择合适的制作软件③规划版面结构。④确定所需素材。⑤加工合成作品。
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