制订《中华牡丹园》的创作方案.doc

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1、第一章文字处理第一节制订《中华牡丹园》的创作方案一、教学目标1.知识方面（1）掌握简单的电子板报作品的设计方法（2）了解创作的基本过程2.技能方面（1）培养学生学习的计划性与创造性。3.情感方面通过《中华牡丹园》的创作，拓展学生思路，结合具体实践活动，做到学以致用。二、教学重点1．确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构。2．搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径与方法。三、教学难点确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构。四、教学方法自学法、讨论法、讲解法五、课时安排1课时六、教学过程教学内容、步骤与方

2、法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入新课文字作为信息的主要载体，自古至今在人类社会中起着极其重要的作用。我们读书、看报、写作、办公等都离不开对文字信息的处理，文字在其中承担这主要的信息传递与交流任务。从将文字刻在龟甲上，到刻在木片、竹片上，再到雕版印刷、活字印刷，以及现今先进的激光照排等，都是对文字进行的整理和处理。以计算机为基础的信息技术有很强的文字处理能力，如word、wps、中文之星等文字处理软件，既可以创建简单的信函、报告、简历等电子文档，也可以通过其强大的文字修饰、编辑、排版等功能，

3、完成较复杂的文字信息处理。本章，我们通过完成《中华牡丹园》电子板报这个具体的任务，来学习在计算机上利用文字处理软件进行文字处理的方法。学生听教师介绍。学生了解本节课的学习内容。一、新课1．确定《中华牡丹园》的创作目的教师组织学生阅读教材第一节部分“确定《中华牡丹园》的创作目的”。师生共同讨论下列问题：①《中华牡丹园》板报的创作目的是什么？②如何选择合适的文字处理软件？③根据创作目的，《中华牡丹园》板报应该包括哪些内容？④学生阅读教材，并思考相关问题。围绕问题依次展开讨论。学生观看教师的展示，思考并讨

4、论，通过阅读教材、思考问题和讨论，学生明确简单的电子板报的设计方法。通过交流、讨论，了解电子板报基本版面结构由哪些元素构成？教师小结：牡丹是中国著名的花卉，有数千年的自然生长和两千多年的人工栽培历史，其花大、形美、色艳、香浓，具有很高的观赏和药用价值。为了宣传中华牡丹，同时也为了增强人们的保护环境的责任感，我们将有关牡丹的文字、诗词、图片、书画等内容通过电子报刊这一形式表现出来，使人们更好地了解中华牡丹文化。使用合适的文字处理软件能方便地将文字图像等合成在一起制作成电子板报。如word,wps等，在

5、这里我们选择word来制作电子报刊《中华牡丹园》。根据创作目的，《中华牡丹园》电子板报应包括牡丹简介、牡丹的地理分布、生活习性、花色品种、赞美的诗词、书画、等等。教师组织学生阅读教材第一节第二部分“搜索素材的途径与方法”。2．搜索素材的途径与方法师生共同讨论下列问题：①如何搜索有关的素材？②如何加工制作和合成作品？教师小结：首先我们要在磁盘上建立名为“牡丹素材库”我们该如何开展电子包括的设计与制作。听取教师的小结学生阅读教材，并思考相关问题。围绕问题依次展开讨论。学生观看教师的展示，了解搜索信息的途

6、径与方法。听取教师的小结。电子报刊的制作内容。通过小结，加深对电子包括的认识和理解。通过阅读教材、思考问题和讨论，学生了解电子报刊的制作目的、途径与方法。通过小结，让学生掌握素材的搜集途径与方法。的文件夹，然后确定搜集素材的途径与方法：（1）查阅文字资料，如书籍、报纸、杂志等。（2）查阅图片，然后通过扫描仪扫描后保存在文件夹中。（3）通过查找数字资料库。（4）通过互联网来下载资料。最后我们需要对所搜集的文字素材进行适当的取舍，对图片进行适当的处理，以备后用。三、课堂练习教师采取与学生共同讨论的方法，

7、引导学生完成课堂练习。学生参与讨论，完成课堂练习。完成练习。复习、巩固本节所学的内容，使学生对电子板报的制作有一个清楚的认识。四、课堂小结1．你经常阅读哪些报纸和杂志？你喜欢什么样的设计风格与内容？2．你认为创作电子板报《中华牡丹园》作品由几个步骤组成？3．写出你设计创作《中华牡丹园》电子板报结合的大致思路。学生参与小结。