高校教师资格考试小抄

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1、政治对高等教育的制约包括四个方面：1．政治决定了高等教育的领导权2．政治决定了接收高等教育的权利3．政治制约着高等教育体制4．政治制约着高等教育的方针、目的★经济发展对高等教育的决定作用1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4．经济结构的变化制约着高等教育的结构高等教育的科技功能1．高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能2．高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能文化对高等教育的影响1．文化影响着高等教育的内容2．文化系统与文化设施影响着高等教育的实施3．文化传统影响着高等

2、教育特色的形成4．高等学校的校园文化作为社会的亚文化结合社会实际谈谈高等学校的社会职能A:高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才、通过科研发展科学和直接为社会提供服务这三大职能。B:（一）培养专门人才是现代高校的基本职能培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。（二）发展科学是现代高校的重要职能开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的客观要求。

3、（三）社会服务是现代高校职能的延伸社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基础上，还通过各种形式为社会提供直接的服务。在任何高校，这三项职能都不能缺少。缺一不可。人才培养是根本，人才培养质量高，学校办学才质量高。一所学校要发展，首先要有生源。人才培养的好，才能有生源，才能有经济来源。科学研究实力的高低已经成了衡量高等学校办学水平的最重要一个方面。高校是高级人才集中的地方，我们培养的是领域里的高级人才。我们不搞研究，谁搞。社会服务是高校为当地服务的重要一项，抓好服务是能引起重视的，得到回馈的最好表现。都要注重，又要合理取舍，抓好重点，不能平均用力。应抓住自己的特点，做好某一方面。教育

4、方针的基本构成1．教育发展的指导思想2．教育的培养目标3．实施的途径20高等教育目的的作用1．导向作用2．调控作用3．评价作用4．激励作用通才教育是一种通识教育，一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。专才教育是指培养比较狭窄专业人才的教育P44现在提倡专才教育和通才教育相结合。★我国高等教育大众化应遵循的原则在可承受能力范围内适当加快发展速度（一）在注重规模扩大的同时提高质量和效益（二）探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式（三）发展和完善终身教育体系结合实际谈谈我国现在处理高等教育的平等与效率的政策取向第一，平等与效率是对立统一的，绝对的平等和绝对的效率是不存在的。过分强调平等，

5、效率就不存在了。过分强调效率，平等也不存在了。第二，我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平等”。所谓“效率优先”，是指当前必须把提高高等教育效率作为首要目标；“兼顾平等”，一是指在保证效率的前提下，要最大限度地满足人民群众对高等教育的需求；二是指目前仍不能用平等的理想目标来要求现实，而只能用发展的眼光审视现实，作符合现实的最大努力。第三，提高高等教育效率，首先，要改革办学体制，实现教育资源多元化，允许社会团体、私人办学，采取民办公助、公办民助等多种形式，充分利用各方面教育资源。其次，要实现高等教育适当分层分流，这有利于高校充分发挥自身优势，更好地培养社会需要的各种人才。再次，国家应采

6、取具体措施对在竞争中处于不利地位的学生给予帮助，以尽量避免“马太效应”，积极推进高等教育的平等。★我国高校招生制度改革的方向●继续进行招生考试制度的改革，增加灵活性，扩大招生规模；●完善高校招生收费制度，建立和完善奖学金、贷学金制度，勤工俭学制度；●对有条件的地区和高校逐步扩大招生自主权高校毕业生就业制度：1993-1997，双向选择；1997年以后，自主择业。P74-75你认为目前教师聘任制度中存在哪些问题？应如何改革？结合自己学校发现问题，从是否符合高校教师岗位设置四个原则找。比如：1．因人设岗问题。没当过老师，却因为种种原因，不得不评他成为教授副教授。2．评聘不分，以评代聘3．能上不

7、能下，能进不能出。人员的单位部门制没有打破。有本事的人留不住，没本事的人送不走。4．职称评聘过程中政策、人际关系的干扰。改革的重点和方向：●在保证学校相对稳定的前提下，实行固定和流动的教师编制相结合，以增强教师队伍的活力；●充分利用市场的调节机制来优化教师的资源配置；●适当下放教师专业技术职务的评审权，建立科学的高校评聘工作的评价和监督制度；●教师的合法权益得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲