七年级美术《纸的立体表现-纸浮雕》教学设计

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1、七年级美术《紙的立体表现——纸浮雕》教学设计定西市安定区鲁家沟初级中学寇彩莲教学目标1.知识与技能：学习纸浮雕的基本技法：刻、折、卷、搓、组合等，学会纸浮雕的制作方法，构思、制作、画图，应用曾经学过的构图、色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品。锻炼立体造型的能力，对形象的概括能力，创新能力，艺术表现能力。2.方法与过程：通过欣赏、感受立体造型，经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法，一起合作制作，展示评价的过程3.情感态度价值观：培养学生关注生活，热爱生活，引导他们在生活中发现美、鉴赏美、创造美。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点，

2、感受艺术的伟大魅力，增强学生的信心。教学重点：了解纸造型的基础知识，掌握纸浮雕的基本方法，进行有目的的创意、设计和制作活动。引导学生大胆想象，掌握和探索纸浮雕的多种表现技法并应用到创作中去教学难点：纸浮雕的设计。在欣赏、评述与设计练习中发挥学生的创造力和想像力，了解纸浮雕的形式美感，在学生作品中体现个性化风格。教具准备：刻刀、剪子、胶水、圆规、铅笔。各式各样的纸张、成品纸工艺作品、课件教学流程:导入——欣赏——讲解示范——练习——评价教学过程:一、导入课题：纸不仅是书写的载体，也是造型的载体。今天，让我们共同进入一个奇妙的旅程，探索一张纸是如何

3、由平面变成立体的。我们先了解一下纸浮雕的概念吧。纸浮雕作品就是利用纸材的丰富性（软的、硬的、色彩单一的、鲜艳的、闪亮的等特性），经过切割、折曲、叠压等处理以后，形成有凹凸起伏的立体艺术造型。在一定的光线照射下产生立体效果与装饰效果，这种作品就是纸浮雕。二、欣赏作品出示纸浮雕的若干张作品进行欣赏（幻灯显示）思考：以上欣赏的纸浮雕作品有什么特点？制作纸浮雕利用了纸的什么特点？是如何制作的？具有造型概括、夸张、立体、富有装饰情趣的特点。利用纸材的丰富性（软的、硬的、色彩单一的、鲜艳的、闪亮的等特性），这些作品可粗犷、可细腻、可清新雅致、也可浓墨重彩韵

4、味悠长。下面我们就来了解一下纸浮雕是如何制作的。三、讲解示范纸浮雕的制作方法下面我们就来学习纸浮雕的制作方法：1.折叠法:直折.曲折;（幻灯显示）2.剪刻法:剪大.刻小;3.卷曲法:笔卷.格尺压.桌边磨;（幻灯显示）纸浮雕作品的制作步骤1.设计造型:2.分部剪刻:3.组合粘贴:4.整体调整:四、介绍纸浮雕种类：电脑显示各种纸浮类型：⑴自然型⑵几何形⑶拼合粘贴五、布置作业：利用纸质材料制作一幅纸浮雕作品；要求两人合作，构思精巧，制作干净，色彩协调。步骤1、用硬材料先挌铅笔画线          2、折时注意不要撕          3、折完粘在纸

5、板上学生自由制作，教师巡回辅导，及时发现问题解决问题，，适当给予帮助。并探究新的表现技法，展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。六、小结：展评作业同学们的作品都很富有个性，赋予纸以美丽的生命。今天，我们了解了纸浮雕的相关知识，领略到纸浮雕的特殊美感，并做了相关尝试，希望大家在以后的日子里，多关注生活，珍惜身边的点点滴滴的美，能用一双敏锐的双眼去发现世界的美，用心去感知世界的美，用灵巧的双手来装点“美丽人生”，让生活处处充满美!七、拓展迁移（幻灯显示）思考:在日常生活中能否学以致用呢?在课后，拓展思维，促进学生进一步探索绘画创作的新途径，保持对美

6、术的持久兴趣。鼓励学生将作品运用到贺卡的制作中，用它来装饰居室和教室。学以致用，学习与生活相结合是学生主动学习的有效途径。