自动电子售票机—课程设计

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1、课程设计课程名称_电子技术综合设计与实践题目名称自动电子售票机学生学院自动化学院专业班级学号学生姓名指导教师_____________________大学课程设计任务书题目名称自动电子售票机学生学院自动化学院专业班级姓名学号一、课程设计的内容1）利用各种器件设计自动电子售票机。2）利用DE2教学开发板对所设计电路进行验证。3）总结电路设计结果。二、课程设计的要求与数据设计要求包括：1.售卖的票共有3种，每种的单价用1个LED显示(面额分别为3元、5元、8元)；2.用3个按键分别代表这3种面额的票，按下按键就表示选中该种面额的票。3.用1个按键表示表示购买票的数量，

2、按1次数量加1；4.用3个按键，分别代表投入的钱币的面值，共有3种情况：1元，2元，5元，每个按键可以按多次，按键的次数表示投入该种面值钱币的数量；5.当投入的钱不够的时候，用1个红灯亮来表示，同时用LED显示所缺的钱数额；当投入的钱达到或者超过所需的金额时，用1个绿灯亮闪烁来表示，闪烁持续时间为0.5S，同时用LED显示应找回给用户的钱数额。三、课程设计应完成的工作（一）设计思路1.学习要求：复习锁存器、全加器、数值比较器以及十进制加/减计数器的工作原理，分析与设计时序控制电路。画出自动电子售票机的整机逻辑电路图，掌握自动电子售票机的工作原理及其设计方法，并对各

3、种元器件的功能和应用有所了解。并能对其在电路中的作用进行分析。例如：全加器74LS283、数值比较器74LS85、RS锁存器74LS279以及十进制同步加/减计数器74LS192，乘法器模块mult4等。2.设计思路设定一个清零控制，用于清除上一次售票的显示，高电平清零。可以用锁存器锁存不同种类票的面额。投入钱币的面值总额可以用全加器累加得到。数值比较器可以用来判断购票的钱币面值总额是否达到票款的总额。由于DE2板上仅提供50MHz和27MHz的时钟，需设定lpm_counter分频器（或者74LS292、74LS56分频器）对系统时钟进行分频，再结合计数器得到0

4、.5秒的时间长度。（二）模拟仿真使用QUARTUSII软件，用原理图输入方法，进行编译，仿真。（三）下载模拟仿真结果正确后，结合实验板设置各输入、输出端；指定下载芯片，重新编译。编译结果正确后下载到相应芯片中。（四）实验结果验证下载完成后，在实验板上验证结果。（五）实验报告的撰写及完成在验证结果正确后，确定方案并绘制电路图。进一步完善设计文档资料，写出总结报告以及心得体会（本实验项目的感受；从本项目中获得了哪些收获；本项目的成功之处；本项目中还有待改进的地方；下一个项目试验从哪些地方进行改进；怎样提高自己的效率和水平等）。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点

5、起止日期序号设计各阶段内容地点起止日期1选择课程设计题目，分析题目要求及熟悉实验软件。实验2号楼2122013.12.02至2013.12.022查阅资料，提出设计方案并讨论，设计电路。实验2号楼2122013.12.03至2013.12.033进行原理图、总体逻辑思路、输入并调试电路实验2号楼2122013.12.04至2013.12.044调试电路、改进，下载并检查，进行时序分析实验2号楼2122013.12.05至2013.12.055完成实验报告实验2号楼2122013.12.06至2013.12.06五、应收集的资料及主要参考文献应收集的资料：[1]实现

6、功能所需的芯片型号，引脚图[2]QuartusII的基本操作主要参考文献：[1]阎石主编.数字电子技术基础（第五版）[M].北京：高等教育出版社，20065.[2]谢云等.现代电子技术实践课程指导[M].北京：机械工业出版社，2003.2.[3]周誉昌.电工电子技术实验[M].北京：高等教育出版社，2007.3.发出任务书日期：2013年12月02日指导教师签名：计划完成日期：2013年12月06日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：摘要这款自动电子售票机采用74系列芯片及门电路实现课程设计要求，操作简单，能够为用户提供人性化的数据，具有较强的实用性。功能简介：

7、售票机可向对象提供单价为3元、5元和8元的票，按票价对应键选中某种单价的票后，通过票数选择按钮还可以选择购买多张此单价的票。然后客户能够使用常用的1元、2元和5元钱币（对应3个标明的输入建）进行付款。面板显示：售票机使用了多个数码管分别显示所选票的单价、购票总额、投入钱币总额、欠费和找零，还使用了不同颜色的彩灯表示欠费和找零两种情况。同时为了克服芯片较多，容易导致线路繁锁的问题，电路设计尽量采用对称布局，力求连线简洁、美观，逻辑功能清晰、有条理。这份课程设计报告详细描述了自动电子售票机各个模块的功能和实现原理，给出每个模块的电路图。同时，介绍了设计方案和调试过程，

8、能够让读者